* Высшая образовательная и научно-исследовательская организация:

Международная Академия наук "Проблемы интеллектуального развития" *

МАН ПИР (IAS PID)

Устав IAS PID

 

                                      Концептуальные идеи и модели       Монографии   Эссе      Научные Школы      Новости     Линки     FAQ

 Статья 1.  Наименование, местонахождение, статус и срок деятельности

Статья 2.  Основные цели, задачи, предмет и функции Академии  

    Статья 3.  Руководящие принципы организации и функционирования   деятельности Академии

Статья 4. Международная  и внешнеэкономическая деятельность

Статья 5.  Правовой статус Академии

Статья 6. Членство в Академии, права и обязанности

Статья 7. Обобщенная инновационная структура Академии и совокупный состав субъектов программно-целевой координации её деятельности

Статья 8. Потребители учебно-научно-производственных услуг Академии: студенты, бакалавры,  магистры, стажеры,  аспиранты, соискатели,  докторанты  и иные категории слушателей

Статья 9. Органы управления Академией,  их структура, порядок принятия ими решений и их компетенция

Статья 10. Имущество, фонды, доход Академии

Статья 11. Академия и органы государственной власти

Статья 12. Учет, отчетность и контроль

Статья 13. Прекращение и реорганизация деятельности Академии

  Статья 14. Заключительные Положения

 

 


Свидетельства о регистрации

 

 

Содержание настоящего Устава определяет статус, устанавливает нормативное регулирование и регламентирует экономико-правовые начала создания условий для становления, формирования, запуска, апробации, функционирования и развития принципиально новой модели механизма организационно-правовой структуры (далее по тексту - «Академия») реального многофункционального коммуникативного интернационального взаимодействия отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, включая субъектов интеллектуального и творческого труда, прежде всего селективный кадровый контингент лиц интеллектуальной и творческой деятельности, выступающих в качестве носителей и (или) обладателей имущественных и (или) неимущественных исключительных и (или) неисключительных авторских и (или) смежных прав на объекты интеллектуального и творческого труда (произведения науки, литературы и искусства, включая программы ЭВМ и базы данных), созданных в результате их творческого труда, содержащие новые научные воззрения, представления, знания, решения и зафиксированные на различных носителях, в технологически единой научной, образовательной и культурно-просветительской глобальной информационной среде интерактивного коммуникативного взаимодействия, в рамках которого приоритет таких социокультурных феноменов и академически ценностных ориентиров и приоритетов как экономическая активность, свобода научного познания и преподавания, академическая автономия, права и свободы субъекта познания, прежде всего лиц интеллектуального и творческого труда, включая селективный профессиональный кадровый контингент наукоемких сфер человеческой деятельности, провозглашаемые настоящим Уставом, получают признание, эффективное применение и развитие.

 

Статья 1. Наименование, местонахождение, статус и срок деятельности

     1. Академия создана в результате ее учреждения гражданами Российской Федерации, которые являются носителями и (или) обладателями исключительных и (или) неисключительных авторских и (или) смежных прав на объекты интеллектуальной и творческой деятельности (произведения науки, литературы и искусства, включая программы для ЭВМ и базы данных), созданные в результате их творческого труда, содержащие новые теоретико-методологические воззрения и научные представления, знания, решения и зафиксированные на различных носителях, и которые на международном, транснациональном, субрегиональном и местном уровнях выступают в качестве субъектов активной интеллектуальной и творческой деятельности, направленной на получение и применение в социальной практике новых научных сведений и представлений в виде научных, профессиональных и учебных знаний (закономерности, явления, свойства, банк информационных данных), научно-технических результатов и психолого-педагогических решений (социальные и педагогические технологии) для продуктивного разрешения фундаментальных и прикладных проблем теории и практики системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных творческих дарований в интересах конструктивного решения в более сжатые сроки актуальных задач становления социальной зрелости, формирования гражданской ответственности и профессионально важных качеств индивидуума с преимущественно ценностной ориентацией личности на  профессиональную самоидентификацию и самоактуализацию, самоадаптацию, самореализацию и самообразование. Списочный состав основателей, лиц учредивших Академию, прилагается.

  2. Академия создана для содействия ее членам в осуществлении деятельности, направленной на достижение стратегических целей и программных задач, предусмотренных настоящим Уставом.

     3. Академия, по своему статусу является юридическим лицом, основанной на членстве общественно значимой самоуправляемой независимой неправительственной организацией, учрежденной в организационно-правовой форме некоммерческой интернациональной организации в виде: многофункционального некоммерческого партнерства и осуществляет свою деятельность на всей территории  Российской Федерации и за ее пределами в странах ближнего и дальнего зарубежья.

     4. Академия в своей деятельности руководствуется:

  4.1. Конституцией, действующим законодательством Российской Федерации, общепризнанными международными принципами, нормами и стандартами, регулирующими деятельность научных, образовательных и культурно-просветительских международных неправительственных организаций на территории различных регионов России и других стран.

     4.2. Законодательством государств, где созданы и (или) будут созданы ее организации, фонды, отделения, департаменты, филиалы, представительства, агентства и иные структурные транснациональные и субрегиональные функциональные и территориальные формирования, а также хозяйственные товарищества и общества и своим Уставом.

     5. Академия распространяет свою деятельность на территории различных регионов России, стран ближнего и дальнего зарубежья, где созданы и (или) будут созданы ее организации, фонды, отделения, комитеты, специализированные научные и учебно-методические советы, филиалы, представительства, агентства и иные структурные   транснациональные и субрегиональные функциональные и территориальные формирования, а также хозяйствующие субъекты различной формы собственности (хозяйствующие товарищества, общества и др.). Отделения (департаменты), комитеты, комиссии, секции и отделы создаются в различных регионах России и за ее пределами в странах ближнего и дальнего зарубежья, где имеются не менее трех физических и (или) юридических лиц, являющимися членами Академии.

     6. Академия, осуществляет свои уставные функции, исходя из общепризнанных принципов, норм и стандартов, изложенных во Всеобщей Декларации  Прав Человека, в соответствующих декларациях и положениях ООН, ЮНЕСКО, ЮСИДО, ЮНИСЕФ, IAS PID и строит свою работу на основе Конституции и Гражданского Кодекса Российской Федерации, Федеральных законов «Об общественных объединениях» (от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ, в редакции Федерального закона 17.05.1997 №78-ФЗ, от 19.07.1998 №112-ФЗ, от 12.03.2002 №26-ФЗ, от 21.03.2002 №31-ФЗ, от 25.07.2002 №112-ФЗ, от 08.12.2003 №169-ФЗ), «Об авторских правах и смежных правах» (от 19 июля 1995 г. № 110-ФЗ, в редакции Федерального закона от 20.07.2004 № 72-ФЗ), «О некоммерческих организациях» (от 12 января 1996 г.  № 7-ФЗ, в редакции Федеральных законов от 26.11.96 г. № 174-ФЗ; от 08.07.99 г. № 140-ФЗ; от 21.03.2002 г. № 31-ФЗ; от 28.12.2002 г. № №185-ФЗ, от 23.12 2003 №179-ФЗ), «О внесении изменений и дополнений  в закон Российской  Федерации «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 № 12-ФЗ, от 16.11.1997 № 144-ФЗ, от 20.07.2000 № 102-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ, от 13.02.2002 N 20-ФЗ, от 21.03.2002 № 31-ФЗ, от 25.06.2002 № 71-ФЗ, от 25.07.2002  № 112-ФЗ, от 10.01.2003 № 11-ФЗ, от 07.07.2003 № 123-ФЗ, от 08.12.2003  № 169-ФЗ, от 05.03.2004 № 9-ФЗ, от 30.06.2004 № 61-ФЗ), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, в редакции Федеральных законов от 10.07.2000 № 92-ФЗ, от 07.08.2000 № 122-ФЗ, от 25.06.2002 №71-ФЗ, от 1001.2003 №11-ФЗ, от 07.07.2003 №119-ФЗ; с изм., внесенными Постановлениями Конституционного Суда РФ от 27.12.199 №19-П, от 24.10.2000 № 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 № 150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ, от 24.12.2002 № 176-ФЗ, от 23.12.2003 № 186-ФЗ), «О науке и государственной научно-технической политике» (от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ, в ред. изменений и дополнений, внесенных Федеральными законами от 19.07.1998 № 111-ФЗ, от 17.12.1998 № 189-ФЗ, от 3.01 2000 № 41-ФЗ, от 27.12.2000 № 150-ФЗ, от 29.12.2000 № 168-ФЗ, от 30.12. 2001 № 194-ФЗ, 24.12.2002 № 176-ФЗ, от 23.12.2003 №186-ФЗ), добровольности, законности и распределенного типа информационно-сотового управления.

     7. Академия строит свою профессиональную творческо-созидательную деятельность на отечественном и зарубежном рынках профессионального труда, товаропроизводителей и товаропотребителей в контексте авторских научных воззрений и представлений, содержащих исходные постулаты, концептуальные идеи, методологические положения и принципы, порядок, правила и условия взаимоотношений,  которые провозглашены ее основателями и  закреплены в настоящем Уставе.

     Академия, реализуя на практике принципиально новые формы  коммуникативного взаимодействия и организационно-правовые структуры функционирования и развития механизма консолидированной интернациональной деятельности заинтересованных отечественных и зарубежных физических и юридических лиц, прежде всего лиц интеллектуальной и творческой деятельности, которые выступают в качестве носителей и обладателей имущественными и (или) неимущественными исключительными и (или) неисключительными авторскими и (или) смежными правами на объекты интеллектуального и творческого труда (произведения науки, литературы и искусства, включая программы ЭВМ и базы данных), придерживается академических ценностных ориентиров и приоритетов, всемерно содействует интеграции  творческих возможностей и координации усилий отечественных и зарубежных физических и юридических лиц, входящих в состав многонационального академического сообщества, в интересах осуществления фундаментальных и прикладных исследований в тесной увязке с учебным процессом и профессиональной средой, всячески способствуя внедрению результатов научно-поисковых, опытно-экспериментальных и практико-ориентированных работ в социальную и психолого-педагогическую практику во имя продуктивного разрешения узловых проблем человеческого сообщества, порожденных современной фазой развития мировой цивилизации (нищета и болезни, возрастающий уровень безработицы и преступности, наркомании, токсикомании и алкоголизма среди людей, элементарная и функциональная безграмотность, детская преступность и беспризорность, поздняя профессионализация, удлинение сроков становления социальной зрелости, формирования гражданской ответственности, вхождения в профессиональный мир труда людей в качестве продуктивной производительной силы, увеличение антропогенной нагрузки на биосферу, и как следствие экологические, техногенные и психогенные негативные последствия для коллективного и индивидуального сознания), осуществляет поиск и определение экономически целесообразных моделей и механизмов, дидактически обоснованных способов и приемов реализации полифункционального и многоуровневого комплекса работ, направленных на решение фундаментальных и прикладных проблем теории и практики системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных дарований личности, общества и государства, на  основе  сочетания таких базовых принципов и академических ценностных ориентиров как свобода научного познания и преподавания,  самоуправление, реализует широкий спектр научных, образовательных, культурно-просветительских и иных программ (проектов) и мероприятий, включая подготовку и продвижение авторизованных  академических инициатив соответствующего уровня и содержания для обслуживания социальной практики и индивидуума.

     8. Академия по российскому законодательству имеет правой статус юридического лица с момента государственной регистрации, и на основании действующего законодательства имеет в собственности обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, имеет самостоятельный баланс и иные счета, в том числе валютные, в банковских и иных кредитно-финансовых учреждениях России и за ее пределами.

     9. Академия является собственником принадлежащего ей имущества, включая имущество переданное ей в полное хозяйственное ведение и (или) оперативное управление и (или) пользование.

     В соответствии уставными целями и задачами Академия  владеет, пользуется и распоряжается:

     - движимым и недвижимым имуществом (основные здания, сооружения и оборудование), находящимся в ее собственности и переданным ей в полное хозяйственное ведение и (или) оперативное управление и (или) пользование;

     - имуществом, приобретенным за счет средств от профессиональной творческо-созидательной деятельности, включая предпринимательской или иной деятельности и по другим, не запрещенным законом и настоящим Уставом основаниям;

     - исключительными правами на результаты интеллектуальной и творческой деятельности;

     - собственными и (или) привлеченными средствами и ресурсами, необходимыми для осуществления своей профессиональной творческо-созидательной деятельности для достижения своих уставных целей.

     Академия не преследует цели извлечения прибыли в качестве своей основной деятельности. Помимо основной профессиональной творческо-созидательной деятельности Академия в соответствии с действующим законодательством может осуществлять  предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, служащую достижению основных целей, предусмотренных настоящим Уставом и соответствующую им. Доходы Академии от разрешенной его Уставом предпринимательской и иной деятельности, участия в хозяйственных обществах и участия в товариществах на вере в качестве вкладчика, и приобретенное за счет этих доходов имущество, ценные бумаги, имущественные и неимущественные права, а также имущество, приобретенное по другим не запрещенным законом основаниям, поступают в самостоятельное распоряжение Академии. 

    10. Академия может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести ответственность по своим обязательствам всем принадлежащим ей имуществом, на которое в соответствии с действующим законодательством может быть обращено взыскание, быть истцом и ответчиком в суде.

   Академия не несет ответственности по обязательствам государства и своих членов, а государство и члены Академии не несут ответственности по обязательствам Академии.

     11. Академия имеет свою печать на русском и английском языках, штампы и бланки со своим наименованием, а также собственную  эмблему, вымпел и флаг, а также зарегистрированный в установленном порядке товарный и фирменный знаки и другие средства  идентификации.

     12. Академия награждает юридических и (или) физических лиц за успехи в достижении новых научных результатов и личный вклад в решении узловых проблем человеческого сообщества, порожденных современной фазой развития мировой цивилизации и (или) исключительные заслуги юридических и (или) физических лиц перед ней дипломами, грамотами, почетными научными и педагогическими академическими учеными званиями и степенями, а также знаком «За исключительные заслуги» в решении проблем  интеллектуального развития личности.

     13. Акты и документы Академии, предназначенные для третьих лиц, в частности, письма и прочие документы, могут содержать полное или сокращенное официальное собственное наименование Академии.

     14. Полное собственное наименование Академии на русском языке:

 Многофункциональное некоммерческое партнерство. Высшая образовательная и научно-исследовательская организация: Международная Академия наук «Проблемы интеллектуального развития».

     15. Полное собственное официальное наименование Академии на русском языке:

     - Многофункциональное некоммерческое партнерство. Высшая образовательная и научно-исследовательская организация: Международная Академия наук «Проблемы интеллектуального развития».

     16. Сокращенное  официальное собственное наименование Академии на русском языке:

     - Международная Академия наук «Проблемы интеллектуального развития».

     17. Фирменное наименование Академии в русской транслитерации:

     - МАН ПИР.

     18. Полное собственное официальное наименование Академии на английском языке:

     - International of Academy science “Problem of intellectual development”

     19. Фирменное наименование Академии в английской транслитерации:

      - IAS PID.

     20. Академия взаимодействует с Академиями наук России, стран ближнего и дальнего зарубежья, научными и образовательными школами и сообществами, государственными и  неправительственными организациями России, стран ближнего и дальнего зарубежья, научно-педагогической и творческой общественностью, научными и образовательными   коллективами и группами исследователей, преподавателями, учеными, специалистами и творческими работниками правительственных и неправительственных научных, образовательных и культурно-просветительских организаций, учреждений, отдельными отечественными и зарубежными физическими и юридическими лицами.

     21. Академия  может  участвовать в деятельности отечественных и международных  организаций, в том числе являться их действительным или ассоциированным членом.

     22. Академия учреждается на неограниченный срок деятельности.

     23. Страной местонахождения Академии является Россия. Местом нахождения высших руководящих органов Академии является: Россия, 109028, Москва, Малый Ивановский пер., дом 11/6, строение 1, подъезд 1.

    Почтовый адрес Академии: Россия, 109028, Москва, Малый Ивановский пер., дом 11/6, строение 1, под. 1.

     24. Официальными языками Академии являются русский и английский; рабочим языком, на котором ведется делопроизводство, является русский язык.

Начало

  Статья 2. Основные цели, задачи, предмет и функции Академии

     Основатели (учредители) и участники программ (проектов) и мероприятий Академии, выражают стремление всемерно способствовать и оказывать ей действенную поддержку  в реализации, подготовке и продвижении авторизованных социально важных академических инициатив (далее по тексту именуемых – СВАИ), под условным названием «Антишоковый импульс» (В.Н.Намазов - автор и главный научный руководитель коллектива  разработчиков СВАИ, профессор МАТИ-Российского государственного технологического университета им.К.Э.Циолковского), направленных на разработку концептуальных основ и создание, запуск, апробацию и эксплуатацию принципиально нового социально-педагогического и экономико-правового механизма консолидированного взаимодействия отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, прежде всего лиц интеллектуального и творческого труда, включая селективный интеллектуальный кадровый контингент, прежде всего наукоемких сфер человеческой деятельности, а также:

·          будучи убеждены в том, что высокий уровень благосостояния,  качество и уровень жизни, а также медико-биологическая,  экологическая,  экономико-правовая и личная  безопасность,  психофизиологическая, психолого-педагогическая и информационная защищенность личности, общества и государства во многом находятся в прямой зависимости от состояния и темпов продуктивного развития таких приоритетных сфер деятельности как наука, высокие технологии, образование, здравоохранение и культура, уровня и качества экономического взаимодействия и развития взаимоотношений между структурами государственного и неправительственного управления, товаропроизводителями и потребительским спросом на отечественном и зарубежном рынках профессионального труда, товаропроизводителей и товаропотребителей,

·          концентрируя свое внимание и подтверждая глубокую приверженность вопросам обретения в XXI веке статуса основного фактора производства такими социокультурными феноменами человеческой жизнедеятельности как ысокие технологии,  «творчество», «знания»,  «информация», «личная собственность», утверждения в социальной практике - культа «экономической свободы», «социальной и экономической активности», «здорового образа жизни» субъектов хозяйствования, примата таких академических ценностных ориентиров и приоритетов как «свобода научного познания и преподавания», «умственно-познавательная самостоятельность и креативная активность», «научное и светское образование», «экологическая и компьютерная грамотность», «медико-биологическая, техногенная, психогенная,   информационная и личная безопасность», «психолого-педагогическая и правовая защищенность», «основные свободы» и «права»  человека, прежде всего лиц интеллектуального труда, провозглашенных Уставами ООН, ЮНЕСКО, ЮСИДО, ЮНИСЕФ и IAS PID, Декларацией о науке и использовании научных знаний, Всеобщей декларацией прав человека, Хартией Европейского Союза об основных правах, Европейской Конвенцией о защите прав человека и основных свобод, международными пактами (соглашениями) об экономических,  социальных и культурных, гражданских и политических правах  личности,

·          разделяя и принимая сформулированные и провозглашенные Уставом международного академического сообщества (IAS PID) систему теоретико-методологических воззрений и  научных представлений в контексте содержания авторизованных исходных постулатов, концептуальных идей, методологических положений и принципов, стратегических целей и программных задач,  совокупного свода порядка, правил и условий взаимоотношений между участниками консолидированной деятельности в интересах создания благоприятных условий и необходимых предпосылок для разработки, продвижения и реализации в социальной практике консолидированного пакета авторизованных социально важных академических инициатив, 

·          действуя в духе добровольно принятых на себя обязательств и исполненные решимости лично принимать деятельное участие в продуктивном приумножении интеллектуального и научно-технического потенциала международного академического сообщества, повышении престижности и рентабельности консолидированной  деятельности на мировой арене, создании благоприятной перспективы для разрешения ключевых проблем развития рынка товаропроизводителей (продукции, работ и услуг), обогащения культуры хозяйственного мышления, повышения качества образовательно-профессиональной квалификации и уровня психолого-педагогической культуры, медико-биологической, экологической, информационной и компьютерной  грамотности, экономической активности и самостоятельности индивидуумов, прежде всего лиц творческого и интеллектуального труда, включая селективный интеллектуальный кадровый контингент и подрастающее поколение, 

·          признавая современное состояние отечественной и мировой экономики не в полной мере соответствующим  ресурсным возможностям и реальному уровню потребительского запроса человеческого социума на повышение уровня своего благосостояния и качества жизни, обеспечение социально-экономических условий функционирования механизма психолого-педагогической поддержки, информационной и организационно-правовой защищенности населения, прежде всего селективного интеллектуального кадрового контингента  лиц интеллектуального труда, включая подрастающее поколение,

·          руководствуясь пониманием определяющего значения достоверности научной и профессиональной и учебной информации, качества содержания научных знаний, социальных и психолого-педагогических технологий, высокого уровня образовательно-профессиональной квалификации, достижения личностью психолого-педагогической грамотности и информационно-коммуникативной культуры с опорой на высокие технологии, радио-, теле- и иных технические средства коммуникации в разрешении проблем широкого распространения достижений теории и социальной практики в интересах повышения степени техногенной, психогенной, экологической и медико-биологической защищенности, информационной и личной безопасности человека, качественного решения фундаментальных и прикладных проблем теории и практики занятости и трудоустройства населения, прежде всего лиц интеллектуального труда, и на их основе существенного повышения экономической  активности людей, прежде всего селективного контингента лиц интеллектуального и творческого труда, включая подрастающее поколение,

·          выражая стремление действовать на отечественном и международном рынках профессионального труда,  товаропроизводителей и товаропотребителей на консолидированной основе в интересах поддержки, творческого продвижения и реализации консолидированного пакета авторизованных социально важных академических инициатив: - международный проект «Сохранение и развитие интеллектуального потенциала России, стран ближнего и дальнего зарубежья - стратегия поступательного движения мирового сообщества», пилотные и рамочные программы (проекты) и мероприятия IAS PID, «Создание и эксплуатация в киберпространстве для россиян и их соотечественников, проживающих за рубежом,  технологически   единой  глобальной   интерактивной  научно-образовательной и культурно-просветительской коммуникативной  информационной  среды IAS PID -  Всероссийский Дом народов России», «Всеединый Дом народов мира», а также такие функциональные проекты (программы) как «Дети и бизнес», «Комплексная программа поддержки транснациональных (субрегиональных) и местных властных структур в устранении дефицита педагогических кадров в образовательных структурах», создание, ведение и запуск кадрового Кадастра IAS PID «Интеллектуальная кадровая элита планеты в XXI веке»,  «Интеллектуальная кадровая элита российского, азербайджанского, корейского и др. социумов в XXI веке», «Интеллектуальная кадровая элита Москвы и Московской области в  XXI веке», «Интеллектуальная бухгалтерская элита» и др., «Инновационная социально-образовательная программа адаптации различных категорий населения к динамично меняющимся условиям на рынке труда и сфере профессиональных потребностей» и др.,

·          поддерживая центральные идеи, содержащиеся в контексте провозглашенных авторами-разработчиками социально важных академических инициатив   по вопросам: создания и развития принципиально нового экономического образа жизнедеятельности мирового сообщества в XXI веке, основанного на широкой экспансии таких социокультурных феноменов, академических ценностных ориентиров и приоритетов как «творчество», «научные и профессиональные знания», «информация», «личная собственность», «свобода научного познания и преподавания»,  «профессиональная творческо-созидательная деятельность» населения, прежде всего лиц интеллектуального и творческого труда; формирования и развития глобальной технологически единой интернациональной научно-образовательной и культурно-просветительской коммуникативной информационной среды  интерактивного взаимодействия в интересах создания мобильных и гибких продуктивных социальных и психолого-педагогических технологий, эффективных и качественных способов и методов решения проблем более раннего становления социальной зрелости и гражданской ответственности; формирования профессионального мастерства у индивидуумов с опорой на особенности когнитивного стиля мышления личности, достижения своих уставных целей, а также общих хозяйственных задач, путем консолидированного участия отечественных и зарубежных юридических и физических лиц в решении узловых проблем человеческого сообщества, порожденных современной фазой развития мировой цивилизации (нищета и болезни, возрастающий уровень безработицы и преступности, наркомании, токсикомании и алкоголизма среди людей, элементарная и функциональная безграмотность, детская преступность и беспризорность, поздняя   профессионализация, удлинение сроков становления социальной зрелости, формирования гражданской ответственности, вхождения в профессиональный мир труда людей в качестве продуктивной производительной силы, экологические, техногенные и психогенные негативные последствия для населения),

·          ссылаясь на программные заявления, положения, принципы, нормы и стандарты, провозглашенные международными сообществами: ООН, ЮНЕСКО, ЮСИДО и IAS PID, Декларацией о науке и использовании научных знаний, Всеобщей декларацией прав человека, Хартией Европейского Союза об основных правах, Европейской Конвенцией о защите прав человека и основных свобод, и закрепленные международными пактами (соглашениями) об экономических, социальных и культурных, гражданских и политических правах, принимают и торжественно провозглашают нижеследующий текст в качестве Хартии союза лиц интеллектуального и творческого труда:

     25. Высшими целями Академии являются:

     25.1. Развитие международных связей и междисциплинарного сотрудничества научного и педагогического сообщества различных регионов России, стран ближнего и дальнего зарубежья, интеграция и координация профессиональной творческо-созидательной деятельности заинтересованных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, научных, педагогических и творческих школ (коллективов, групп), отдельных ученых и специалистов, активизация их интеллектуального и творческого потенциала для совместного достижения на международном, транснациональном, субрегиональном и местном уровнях практических результатов в решении актуальных проблем теории и практики продуктивного разрешения научных и прикладных задач  в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, раннего выявления, сохранения и воспроизводства интеллектуального кадрового ресурса в интересах опережающего развития приоритетных  наукоемких и техноемких сфер человеческой деятельности, включая науку, образование, малое и среднее предпринимательство, аппарат государственного и неправительственного управления.

     25.2. Всемерное содействие развитию интеграционных процессов в области науки, образования и социальной практики, распространению и интернационализации новых научных, профессиональных и учебных знаний, расширению и наполнению совокупного отечественного и международного рынка потребительских услуг и товаропроизводителей с учетом научных, образовательных, просветительских и иных потребностей культурно-образовательного социума в интересах обеспечения доступности образования, включая высшее и последипломное профессиональное образование, для широких социальных и возрастных слоев населения как движущей силы социально-экономической и профессиональной мобильности индивидуума, ликвидации дефицита педагогических кадров в системах науки и образования, снижения уровня безработицы и повышения уровня благосостояния, социальной, медико-биологической, информационной и экономико-правовой и личной защищенности людей, психолого-педагогического регулирования процедурой подъема индивидуума по социально-профессиональной лестнице, реализации личностно-ориентированных образовательных стратегий и программ, направленных на продуктивное усвоение и дальнейшее развитие сложившихся социальных и профессиональных форм и норм деятельности.

     25.3. Содействие на международном, транснациональном, субрегиональном и местном уровнях построению, общественной экспертизе, практической апробации и функционированию принципиально новой модели экономически целесообразного и дидактически обоснованного механизма взаимодействия государственных и неправительственных структур, прежде всего структур науки и образования, занятости и служб трудоустройства с деловыми кругами, банковскими и предпринимательскими структурами, общественными движениями и политическими партиями, отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами в интересах решения теоретических и прикладных аспектов узловых проблем наиболее полного удовлетворения научных и образовательных,  культурно-просветительских потребностей населения, реализации социально важных программ (проектов) и других авторизованных академических инициатив, направленных в первую очередь на повышение уровня благосостояния населения, прежде всего селективного контингента лиц интеллектуального и творческого труда, существенное снижение уровня безработицы, ликвидацию дефицита педагогических кадров, проведения стажировок на крупнейших в мире компаниях, повышения  экономической активности, социальной, психолого-педагогической, медико-биологической, информационной и эколого-правовой и личной защищенности лиц интеллектуального труда, прежде всего научного, педагогического и руководящего кадрового корпуса, на международном рынке товаропроизводителей и профессионального труда в условиях интернационализации и действия интеграционных факторов в сферах науки, образования, экономики и общественно-политических реалиях.

     25.4. Содействие обогащению и обновлению семантического, дидактического,  эстетического, логико-структурного и иного содержания образования, определению принципиально новой парадигмы обучения, разработке на их основе социальных и образовательных технологий как важнейшему способу передачи новых научных и профессиональных знаний подрастающему поколению, повышению престижности научно-педагогического труда субъектов научной, научно-технической, педагогической, культурно-просветительской деятельности и иной творческой работы, мобилизации, поддержке и развитию экономической активности, предпринимательской инициативы, творческих способностей и адаптационных возможностей человека, включая лиц интеллектуального и творческого труда, к условиям динамичного изменения на международном рынке профессионального труда и экономике.

     25.5. Содействие в реализации и защите законных прав и профессиональных  интересов субъектов научной, научно-педагогической, научно-технической, культурно-просветительской и творческой деятельности, авторов произведений науки, учебно-методической литературы и  искусства, социальных, информационных и образовательных технологий, педагогических решений по проблематике Академии, носителей и (или) правопреемников имущественных прав на результаты интеллектуального и творческого труда, включая произведения науки, литературы и искусства, программ для ЭВМ и баз данных.

     26. Академия концентрирует усилия и внимание отечественной и  зарубежной научной и педагогической общественности, органов власти и управления на международном, национальном,  транснациональном, региональном и местном уровнях, государственных и неправительственных организаций, учреждений, структур управления, учебных заведений, фондов, а также отдельных юридических и физических лиц и их коллективов на решение следующих ключевых фундаментальных и прикладных задач теории и практики в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, более раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных  творческих дарований индивидуума:

     - содействие сближению и лучшему взаимопониманию культур и народов при взаимном уважении их разнообразия;

     - содействие формированию общемирового научного, образовательного и культурно-просветительского пространства, равно открытого для всех стран и народов, базирующегося на новейших достижениях научно-технического и  социально-культурного прогресса и органично вмещающего в себя все многообразие культурно-образовательного ареала современных форм мировой цивилизации;

     - содействие расширению, углублению современных научных знаний о живой и неживой природе естественного и искусственного происхождения, выявление и определение сущностных характеристик и специфических особенностей процесса развития и адаптации различных групп и категорий граждан к динамично меняющимся социально-экономическим, научно-техническим условиям и общественно-политическим реалиям в современной жизнедеятельности человека;

     - выявление и определение сущности, роли и места информации и образования в жизнедеятельности современного человеческого общества, формировании и развитии интеллектуальных способностей и индивидуальных дарований индивидуума по мере эволюции живой природы и общества, росте разнообразия и сложности их организационных форм передачи, восприятия и управления информационным и учебно-воспитательным процессами в соответствии с уровнем достижений научно-технического социально-культурного прогресса, интенсификации информационных потоков, средств электронно-вычислительной техники и новейших информационных технологий;

     - содействие преобразованию содержания новых научных фактов, сведений о живой и неживой природе естественного и искусственного происхождения в дидактически осмысленные единицы (модули, структуры, матрицы и системы) учебно-познавательной информации для вооружения общественной и педагогической практики модифицированными средствами и способами  наиболее полного удовлетворения личностных образовательных стратегий, развития умственно-познавательной самостоятельности и экономической активности граждан;

     - удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, профессиональном, культурном и нравственном развитии, приобретении высшего профессионального образования и соответствующего уровня квалификации в избранной области профессиональной деятельности;

     - удовлетворение потребностей личности, общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим и дополнительным высшим профессиональным образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

     - содействие расширению возможностей личности, общества и государства в удовлетворении их многообразных запросов, включая запросы на приращение научного и образовательного потенциала, повышение экономической активности, духовно-нравственное, культурное, энергоинформационное и эмоциональное обогащение, а также укрепление физического здоровья, социализацию, профессиональную адаптацию, самоидентификацию и самореализацию различных категорий населения и отдельных граждан;

     - распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного, общенаучного и культурного уровня;

     - выявление, общественная экспертиза, апробация и практическая реализация возможных альтернатив существующим способам решения научных и прикладных проблем взаимодействия структур образования и занятости, обеспечение трудоустройства лиц интеллектуального труда, граждан незанятых общественно полезным трудом, создание новых рабочих мест, научно-педагогическое сопровождение, кадровая поддержка и развитие образовательных, научных и иных наукоемких сфер деятельности человеческого социума, включая сферы малого и среднего предпринимательства, а также аппарат управления на международном, транснациональном, субрегиональном и местном уровнях;

     - поиск путей разрешения проблем капитализации и коммерциализации интеллектуального, образовательного, научного и творческого потенциала отечественных  и зарубежных  юридических, физических лиц и их объединений,  отдельных ученых и специалистов, а также научных школ, исследовательских и педагогических коллективов, отбор и привлечение свободного отечественного и зарубежного капитала для поддержки и развития науки и образования, высоких технологий, малого и среднего предпринимательства;

     - содействие сохранению и наращиванию собственного исследовательского потенциала и педагогического мастерства, повышению уровня профессиональной компетентности научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового корпуса России, стран ближнего и дальнего зарубежья;

     - содействие научно-технологическому прорыву,  накоплению, сохранению и приумножению научных, образовательных, культурно-просветительских, духовно-нравственных и интеллектуальных ценностей, развитию и продвижению научного, образовательного и интеллектуального потенциала Академии в целом,  как составного звена технологически единого международного научного, образовательного и культурного ареала современной  структуры  мирохозяйствования;

     - содействие созданию качественно нового типа мирового сообщества - более высокой фазы развития современной цивилизации;

     - поиск и отбор эффективных путей решения уставных целей.

     27. Основным предметом деятельности Академии является:

     - привитие глубокого уважения к интеллектуальному, научному и образовательному потенциалу личности, общества и государства, богатству культуры, профессиональному мастерству, психофизиологическим и медико-биологическим адаптационным и мотивационным возможностям и резервам, а также правам и основным свободам человека на основе приоритета общечеловеческих ценностей, академических ценностных ориентиров и приоритетов, реализации принципов свободного развития личности и гуманистического характера науки и образования, единства общемирового научного, образовательного и культурно-просветительского пространства, защиты системой образования жизни и здоровья человека, этнокультурных традиций в условиях функционирования многонациональных государственных устройств, адаптивности научных и образовательных систем и дидактических и информационных технологий к уровням и особенностям развития и подготовки субъекта познания, профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов, а также самостоятельности и автономности Академии в соответствии с действующим законодательством и общепризнанными принципами и нормами международного права;

     - мобилизация творческих усилий и потенциальных возможностей отечественных и зарубежных ученых и специалистов на решение  узловых проблем, порожденных современной фазой развития человеческого сообщества в областях естествознания, технических и гуманитарных наук;

     - создание и практическая апробация принципиально новых научных парадигм и на их основе вооружение всех сфер человеческой деятельности педагогически целесообразными и дидактически обоснованными научными воззрениями и представлениями, научными, профессиональными и учебными знаниями, приемами и способами реализации личностно-ориентированной образовательной стратегии, достижения индивидуумом своей социальной и профессиональной зрелости и соответствующего уровня мастерства, обеспечения его подъема по социально-профессиональной лестнице, проведение фундаментальных и прикладных разработок и осуществление широкого комплекса работ научно-поискового, опытно-экспериментального и практико-ориентированного характера в интересах наполнения новым  содержанием, а также набором  социальных и психолого-педагогических технологических приемов и способов практической реализации социальными институтами гражданского общества научно-образовательных и культурно-просветительских программ (проектов) и мероприятий по решению фундаментальных и прикладных проблем теории и практики в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, раннего выявления, сохранения и опережающего развития одной группы индивидуальных  качеств (дарований) граждан по сравнению с другой в соответствии с личностными особенностями, психофизиологическими возможностями конкретного индивидуума и учетом потребительского спроса социальной практики в восполнении и производстве своего научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового потенциала;

     - определение и реализация основных и дополнительных многоуровневых и полифункциональных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования, включая довузовское и последипломное обучение, направленных на осуществление педагогически целесообразного и дидактически обоснованного регулирования процессом обогащения и обновления содержания формального и неформального образования в интересах решения проблем более раннего становления и развития социальной зрелости и гражданской ответственности, формирования и развития медико-билогических и психофизиологических адаптационных возможностей и резервов, социализации и профессионализации личности, адаптации различных групп и категорий граждан к динамично меняющимся условиям на международном  рынке профессионального труда и сфере экономики, осуществление подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации с последующим сбалансированным распределением селективного интеллектуального кадрового контингента в приоритетные наукоемкие сферы человеческой деятельности, прежде всего для структур науки, образования и наукоемких сфер материального производства,  включая малые и средние формы предпринимательства, систему государственного и неправительственного аппарата управления и управления научными и образовательными структурами для выполнения профессиональной творческо-созидательной деятельности в качестве особого (элитного) научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового потенциала;

     - создание, эксплуатация и продвижение педагогически целесообразных и дидактически обоснованных многоуровневых и полифункциональных гибких социальных и педагогических технологий обучения и воспитания, подготовки специалистов с высшим и дополнительным высшим профессиональным образованием, включая довузовское и последипломное обучение, научное и психолого-педагогическое сопровождение программ (проектов) и мероприятий по реализация в социальной практике научных и образовательных программ для получения общего среднего, начального, среднего, высшего и последипломного профессионального образования гражданами России, иностранными гражданами и лицами без гражданства, работниками интеллектуального и творческого труда, включая лиц которые не востребованы в системе общественного производства, социально ущемленные группы населения;

     - реализация в тесной увязке с профессиональной средой и проводимыми исследованиями учебно-воспитательных функций по типу открытого научно-образовательного и культурно-просветительского процесса (виртуально распределенные формы и технологии обучения, экстернаты, семейное обучение, университетские чтения, лекции, стажировки и иные образовательные профессионально ориентированные научные и учебные программы с активным использованием современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, радио, телевидение, ЭВМ и иных технических средств коммуникаций);

     - создание, общественная экспертиза и аттестация, апробация, реализация и продвижение в социальной практике принципиально новой опытно-экспериментальной дидактической системы и программно-методического обеспечения, в контексте основных и дополнительных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования в установленной государственной лицензии области профессиональной деятельности по профилю высшей школы,  направленной на подготовку, профессиональную переподготовку, повышение квалификации и выпуск специалистов с высшим и дополнительным высшим образованием по различным профессиональным направлениям (специальностям) с присуждением выпускникам Академии, наряду с выдачей диплома о высшем образовании статуса "Бакалавр", или «Дипломированный специалист», либо «Магистр» по избранному профилю обучения, также второго диплома о дополнительном высшем педагогическом образовании со статусом «Преподаватель основной школы» по широкому спектру дисциплин школьного, начального и среднего профессионального цикла обучения, либо «Преподаватель высшей школы» по широкому спектру учебных дисциплин, либо «Заслуженный (полный) профессор», либо «Адъюнкт-профессор», либо «Ассоциированный профессор», либо «Приват-профессор (доцент)» по научно-образовательной проблематике Академии, либо «Мастер производственного обучения», либо «Административный работник по управлению государственными и неправительственными формированиями, включая образовательные структуры» в интересах выполнения в наукоемких сферах человеческой деятельности психолого-педагогической работы по организации, функционированию и управлению учебно-воспитательным процессом в качестве особого (элитного) научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового персонала;

     - разработка, практическая апробация и эксплуатация  дидактических  параметров  оценки уровня и качества содержания программ обучения, профессиональной подготовки и переподготовки, повышения квалификации научного,  педагогического и руководящего кадрового персонала для выполнения профессиональной творческо-созидательной деятельности в  наукоемких сферах, включая  науку, образование и управление, в качестве особого  (элитного)  научного, педагогического и руководящего кадрового интеллектуального кадрового потенциала, создание, общественная  экспертиза и практическая  апробация  независимой системы аккредитации  научных и образовательных  структур  на  основе полученных  результатов;

     - содействие решению проблем занятости, обеспечения трудоустройства  отечественных и зарубежных граждан, включая лиц незанятых общественно полезным трудом, прежде всего лиц  интеллектуального и творческого труда, создания новых рабочих мест на основе практической апробации инновационных дидактических и информационных технологий, технических средств, приемов и способов психолого-педагогического регулирования процессом раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных творческих дарований личности, сбалансированного распределения селективного кадрового контингента во все сферы человеческой деятельности, использования продуктивных традиционных и нетрадиционных методов и форм формального и неформального обучения, профессиональной подготовки и переподготовки, повышения квалификации специалиста и на этой базе развертывание академической самостоятельной деятельности по осуществлению широкого комплекса работ для разрешения региональных задач по оптимизации товарного насыщения потребительского рынка и сбыту продукции (работ, услуг) в интересах наиболее полного удовлетворения на международном, транснациональном,  субрегиональном и  местном  уровнях потребительского спроса населения, организаций, учреждений на товары и продукции интеллектуального и творческого труда, работы (услуги) производственного, социального, культурного и иного назначения;

     - создание благоприятных условий и необходимых предпосылок для скоординированной деятельности членов Академии, обеспечение их участия на международном рынке профессионального труда, товаропроизводителей и товаропотребителей прежде всего научных, образовательных и иных сервисных услуг;

     - осуществление экспорта, импорта и иного использования продукции Академии, включая как продукции интеллектуального и творческого труда, результатов научной, педагогической и интеллектуально-творческой деятельности, а также научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в форме авторизованных социально важных академических инициатив, патентов, лицензий, товарных знаков, товарных марок, «know-how», приборов и деталей, узлов, материалов,  комплектующих изделий, copyrights, franchises, goodwill, консалтинговых услуг и типа «инжиниринг», факторинг и другое;

     - проведение комплекса работ по поиску и привлечению к реализации уставных целей и задач отечественных и зарубежных юридических и  физических лиц,  имеющих возможность финансировать  работы по проблематике Академии;

     - организация  и проведение пилотных и локальных проектов по стажировке студентов, бакалавров, молодых специалистов, магистров, аспирантов и докторантов и иных слушателей в мастер-классах, бизнес-конференциях, научных салонах, чтениях, коллоквиумах, симпозиумах, семинарах и круглых столах на базе крупнейших научно-производственных фирм и компаний России, стран ближнего и дальнего зарубежья;

     - разработка и практическая апробация инновационных методов социального и экономического стимулирования участников реализации уставных целей и  задач Академии;

     - общественная экспертиза и публичная аттестация научных и педагогических работников с последующим присвоением статуса и присуждением им следующих научных и педагогических  академических ученых званий и степеней по Академии:  Действительный член (академик), Член-корреспондент, Почетный академик,  Почетный гранд Доктор (кандидат) наук, заслуженный (полный) профессор, адъюнкт-профессор (доцент), Ассоциированный профессор (доцент), приват-профессор (доцент) по научно-образовательной проблематике Академии, ведущий научный сотрудник, главный научный сотрудник, старший научный сотрудник, научный сотрудник, младший бакалавр, научный сотрудник, магистр по  научным направлениям (специальностям) Академии;

     - управление  имущественными  правами  субъектов  научной,  научно-технической и научно-педагогической деятельности, являющимися авторами (или их правопреемников) на коллективной основе в случаях, когда их практическое осуществление в индивидуальном порядке затруднительно (публичное исполнение), в том числе на радио и телевидении, воспроизведение авторских  произведений, включая  социальные и образовательные технологии, путем механической, магнитной или иной записи, репродуцирование, тиражирование произведений научного, педагогического, изобразительного и декоративно-прикладного искусства в промышленности и сфере образования, воспроизведение аудиовизуальных произведений (научной, научно-педагогической литературы и педагогической практики) или звукозаписей этих произведений в личных целях и другие случаи);

     - обеспечение подготовки научных и педагогических кадров высшей квалификации;

     - представительство и защита законных прав и интересов  Академии, ее структурных подразделений и ее членов  в  органах  государственной власти и управления Российской Федерации и других  стран,  и  неправительственных международных организациях;

     - представительство и защита законных прав и интересов правообладателей на объекты интеллектуальной собственности при коллективном управлении авторскими и смежными правами в государственных, неправительственных и общественных организациях, в судебных органах на территории России и за рубежом;

     - осуществление иных задач, направленных на выполнение целей Академии и не противоречащих действующему законодательству.

     28. Ключом к осмыслению  и построению профессиональной творческо-созидательной деятельности заинтересованных отечественных и зарубежных физических и юридических лиц в рамках программ (проектов) и мероприятий Академии являются авторские теоретико-методологические воззрения и научные представления о многоуровневости, полифункциональности и открытости ценностного дидактического, семантического, эстетического и логико-структурного содержания научного, образовательного, культурно-просветительского и информационного пространства, способствующего взаимодействию и взаиморазвитию обучения и профессиональной самоактуализации, самоидентификации, самореализации, продуктивной профессиональной творческо-созидательной деятельности в интересах ускорения соответствующего развития интеллектуального, творческого и энергоинформационного потенциалов индивидуума, обеспечения тесной связи между системами формального и неформального образования, а также повышения экономической и креативной активности  человека, снижения уровня безработицы и ликвидации дефицита научного, педагогического и руководящего кадрового потенциала  мирового сообщества в наукоемких сферах человеческой деятельности, включая малое и среднее предпринимательство и систему управления  (В.Н.Намазов - автор и главный научный руководитель коллектива  разработчиков СВАИ, ректор Института   «Высшая педагогическая школа профессионального образования» МАТИ-РГТУ им. К.Э.Циолковского и IAS PID, профессор).

     29. Информация - объективная реальность, среда постоянного обитания в развитии природных и социальных явлений и систем, а также объектов и субъектов материального мира, некая субстанция (субстрат) присущая живой и неживой природе естественного и искусственного происхождения, внутреннее содержание которой выражается в форме структурных и  оперативных сведений,  сообщений, знаний и собственной упорядоченной структурой, общая основа всех процессов и явлений, представленная в единстве многообразных свойств и отношений. Информация выступает в качестве источника развития природных и социальных явлений и обеспечивает устойчивость и  выживаемость любых систем,  включая систему «Индивидуум-Личность-Гражданин». Семантическое, эстетическое, логико-структурное и иное содержание информации дидактически накапливается,  формируя определенный совокупный банк разнообразия опыта, знания, синтезируется в определенные структуры, повышая уровень организации, активности, устойчивости и живучести систем, циркулируя между объектами и субъектами материального мира и используется  в процессах взаимосвязи, взаимодействия и эволюции в живой и неживой природе. Информация, представленная в некоторой объективной символической форме, может храниться  в различных физических  носителях,  передаваться  и приниматься по широкому спектру каналов, чрезвычайно важных по своей природе.

     30. Научно-исследовательская деятельность (фундаментальные и прикладные исследования) представляет собой систематическую интеллектуальную и творческую деятельность, результатом которой является качественно новая научная информация, систематизирующая известные либо отражающая полученные в ходе теоретических и (или) экспериментальных исследований новые объективные знания о закономерностях (свойствах, явлениях) функционирования и развития живой и неживой природы, техники, человека и общества. Научный результат опубликованный любым не запрещенным способом, включая публичные обсуждения, направлен на увеличение и использование объема знаний во всех сферах человеческой деятельности.

     31. Научно-техническая деятельность (опытно-конструкторские, проектно-изыскательские, технологические работы и др.) представляют собой систематическую интеллектуальную и творческую деятельность, тесно связанную с выработкой, дальнейшим развитием, распространением и применением научно-технических знаний во всех областях, а также переработку полученных в ходе фундаментальных и прикладных исследований научных знаний и научной продукции - объекты промышленной собственности (техническую документацию, изобретения, полезные модели и промышленные образцы, технологии новых поколений и др.) в целях их промышленного освоения, реализации и применения во всех сферах человеческой деятельности.

   32. Научно-педагогическая и культурно-просветительская деятельность представляют собой систематическую интеллектуальную и творческую деятельность отдельных граждан (коллективов, групп) и социальных институтов общества,  направленную на углубление и расширение понятий об имеющихся знаниях, увеличение знаний и использование этого объема знаний в интересах расширения и углубления кругозора, повышения экономической активности и интеллектуального, образовательного и культурного потенциала личности, общества и государства. Потребительская стоимость научно-педагогической и культурно-просветительской деятельности есть способность удовлетворять определенные запросы производственной и социальной практики, а также потребности отдельных граждан на повышение своего интеллектуального, образовательного, профессионального и культурного уровня, духовно-нравственном обогащении и укреплении физического здоровья личности.

   33. Инновационный потенциал ученых и специалистов Академии представляет собой совокупность социокультурных и творческо-созидательных характеристик, выражающие готовность совершенствовать существующие научные парадигмы, разрабатывать организованное знание, позволяющее производить новые материальные и интеллектуальные ценности и на их основе осуществлять педагогически целесообразные и дидактически обоснованные способы и приемы, направленные на формирование профессионально важных качеств, социальной ответственности и гражданской зрелости, воспитание и развитие индивидуально-личностных дарований и творческих способностей индивидуума.

     34. Инновационная интеллектуальная и творческая деятельность Академии представляет собой производственное, финансово-экономическое освоение новшеств и (или) апробация этих новшеств в социальной практике, включая сферы образования, производства, научные и культурно-образовательные структуры, систему управления, а также малое и среднее предпринимательство в целях удовлетворения общественных потребностей и запроса на приращение собственного интеллектуального, научно-технического и образовательного потенциала, финансово-экономического капитала Академии и его участников.

  35. Интеллектуальная собственность (ИС). Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС) определяет объект (ИС) как права, относящиеся к произведениям науки, литературы и искусства, включая программы для ЭВМ  и базы данных с момента выражения объекта (ИС) в какой-либо материальной форме.

     Охрана авторских прав распространяется в отношении формы, в которой представлено произведение, а не его содержания, исполнительской деятельности (включая творческо-созидательную область деятельности профессорско-преподавательского состава, артистов, режиссеров по звуко- и  видеозаписи,  радио,  теле-  и другим средствам передачи информации, изобретениям во всех областях человеческой деятельности,  научным открытиям,  промышленным образцам,  товарным знакам, знакам обслуживания, фирменным наименованиям и коммерческим обозначениям, защите против недобросовестной конкуренции, а также все права, относящиеся к интеллектуальной деятельности в производственной,  научной, литературной и художественной, музыкальной областях сфере искусства. Объект (ИС) - это собственность на права в отношении результатов интеллектуальной,  творческой и исполнительской деятельности индивидуума.

     36. Академия в соответствии с настоящим Уставом,  организует междисциплинарное сотрудничество, в том числе на международной основе, заинтересованных отечественных и  зарубежных юридических и физических лиц, ученых и специалистов для разработки, создания, апробации, практической эксплуатации и продвижения социально-образовательных, культурно-просветительских и иных научных и прикладных программ (проектов) и мероприятий, авторизованные социально важных академических инициатив, способствующих разрешению задач насыщения отечественного и зарубежного товарного рынка и сбыту продукции (работ, услуг) товаропроизводителей, удовлетворения потребительского спроса юридических и физических лиц на использование в индивидуальной и социальной практике продуктов (работ, услуг) Академии и его контрагентов, имеющие научное, производственное, финансово-экономическое, социальное, медико-оздоровительное, образовательное, правовое, культурное, потребительское и иное назначение на международном, транснациональном, субрегиональном и местном уровнях.

    Лейтмотивом создания инновационного типа дидактической модели многоуровневого, полифункционального, многодисциплинарного учебно-научно-производственно-потребительского процесса по проблематике: теория и практика в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы,  профориентации и профадаптинга, раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных творческих дарований личности с учетом кадровых потребностей социальной практики в соответствии намерениями и интересами личности, медико-биологическими и психофизиологическими адаптационными возможностями и резервами индивидуума выступают авторские теоретико-методологические воззрения, научные представления, базовые постулаты, концептуальные идеи, положения, принципы и разработанная на их основе инновационная социально-образовательная программа (В.Н.Намазов - автор и главный научный руководитель коллектива  разработчиков СВАИ, ректор Института   «Высшая педагогическая школа профессионального образования» МАТИ-РГТУ им. К.Э.Циолковского и IAS PID, профессор.) адаптации отдельных категорий населения к динамично меняющимся экономическим, научно-техническим, технологическим, техногенным и психогенным условиям, экологическим и общественно-политическим реалиям, ориентированная на воссоздание естественнонаучной и гуманитарной кадровой элиты, на поддержку высоких научных стандартов, обеспечение мирового уровня и качества обучения и самообразования граждан, углубление и расширение научного, научно-технического  и культурного кругозора лиц интеллектуального труда как важнейшего фактора, способствующего качественному выполнению творческо-созидательной деятельности, профессиональной мобильности специалистов широкого профиля в приоритетных наукоемких сферах человеческой деятельности: научные и образовательные структуры, система государственного и неправительственного управления, наукоемкая область социальной практики, включая сферу малого и среднего предпринимательства,  в качестве особого (элитного) научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового ресурса общества в интересах  наиболее полного удовлетворения социальной практики и спроса  отдельных граждан, отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, прежде всего лиц являющихся участниками учебно-научно-производственного процесса, осуществляемого Академией, ее потребительскими товарами (работами, услугами), а также продуктами интеллектуального и творческого труда.

  37. Для достижения уставных целей Академия решает  первоочередные задачи и осуществляет следующие функции:

     - проводит поиск и отбор эффективных путей и способов решения уставных целей и задач;

     - привлекает к членству в Академии и участию в ее работе отечественные и зарубежные коллективы (группы) исследователей, научно-педагогических и творческих работников, видных ученых и специалистов,  общественно-политических деятелей, юридических и физических лиц, талантливых практиков увлеченных творческим поиском  нового для реализации проектов (программ) и мероприятий по тематике Академии, осуществляет организационно-правовое и научно-педагогическое сопровождение, оказывает содействие и поддержку в реализации и продвижении авторских проектов (программ) в виде авторизованных социально важных академических инициатив, вплоть до организации хозяйствующих субъектов различных форм собственности, профессиональных сообществ и товариществ, фондов, комитетов, союзов, гильдий, советов и иных транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных формирований, научных отделений и секций, различных функциональных и субрегиональных территориальных подразделений (филиалы, представительства и агентства) Академии, организации в них целенаправленной научно-поисковой, опытно-экспериментальной и практико-ориентированной работы в соответствии с направлениями уставной деятельности;

     - проводит фундаментальные и прикладные исследования, предоставляет научные, образовательные, консультационные и иные потребительские услуги, осуществляет опытно-экспериментальную, практико-ориентированную экономическую, издательскую, полиграфическую, выставочную, включая предпринимательскую деятельность, реализует широкий комплекс работ теоретико-методологического, научно-поискового, опытно-экспериментального, практико-ориентированного и культурно-просветительского характера  для достижения уставных целей;

     - разрабатывает концептуальные модели, методологии, а также создает и осуществляет апробацию, практическую эксплуатацию и продвижение многоуровневых и многопрофильных инновационных основных и дополнительных воспитательно-образовательных университетских программ (проектов) и мероприятий, способствующего наиболее полному удовлетворению потребительского  спроса  отечественных  и зарубежных предприятий, организаций, учреждений, фондов и ассоциаций, а также отдельных граждан России и зарубежных государств на  получение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального, среднего, высшего и дополнительного высшего профессионального и последипломного образования, профессионально ориентированных дополнительных образовательных и досуговых, научных, производственно-технических, инжиниринговых и консалтинговых, культурно-просветительских, консультационных, финансово-экономических и иных сервисных услуг в интересах опережающего развития интеллектуального и образовательного потенциала личности,  его духовно-нравственного и культурного обогащения, укрепления физического здоровья, оказания социальной, научной, правовой, финансово-экономической и организационно-методической поддержки и защиты  интересов личности в процессе развития и социализации индивидуума,  становления его познавательной активности и самостоятельности, приобретения  индивидуумом общего начального, среднего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования, довузовского и последипломного образования, а также соответствующей квалификации в избранной области профессиональной деятельности;

     - осуществляет разработку, общественную экспертизу,  реализацию и продвижение инновационных социально-образовательных, научных, научно-технических и культурно-просветительских программ (проектов) адаптации граждан к динамично меняющимся условиям на международном рынке труда и сфере экономики,  на основе принципиально нового дидактического содержания формального и неформального образования, позволяющего личности практически овладеть научно-педагогическим опытом и духовно-культурным наследием мирового сообщества, вооружиться совокупными способами и приемами повышения эффективности самостоятельной учебно-познавательной  культурой  деятельности, соответствующими уровню развития производительных сил,  производственных и общественных отношений, а также удовлетворить в этих условиях многообразные научные и профессиональные интересы и образовательные запросы личности и общества;

     - изучает и прогнозирует конъюнктуры рынков, объектов права интеллектуальной и иной собственности, осуществляет учет и регистрацию субъектов авторских и смежных прав, ведет учет пользователей;

     - осуществляет подготовку прогнозов, экспертно-аналитических, заключений, оценок, рекомендаций и концепций по развитию науки, культуры, здравоохранения, искусства и непрерывного образования;

     - проводит фундаментальных и прикладные исследования и разработки, подготовку научно-педагогических кадров по заказам государственных и неправительственных организаций и ведомств и их объединений, принимает участие в аттестации и аккредитации научно-педагогических кадров;

     - проводит экспертно-аналитическую общественную оценку научных исследований и публичную защиту докторских и кандидатских диссертаций с утверждением результатов;

     - осуществляет подготовку, издание и реализацию как на внутреннем, так и на внешнем рынке научной, учебно-методической, художественной, справочно-нормативной и другой справочной, периодической и популярной литературы, обеспечивающей потребности субъектов познания;

     -  учреждает и присваивает почетные звания и награды устанавливаемые академией;

      - осуществляет издание научных трудов, разработку, изготовление и реализацию наглядных учебных пособий, технических и других средств обучения;

     - осуществляет координацию исследований в области непрерывного образования, прежде всего педагогического, способствует установлению и развитию научных связей и контактов с академиями, учебными заведениями, обществами, союзами как внутри страны, так и за рубежом;

     - осуществляет издание и распространение научно-образовательных и культурно-просветительских журналов, вестников, энциклопедий, альбомов, газет, плакатов, буклетов, каталогов, бланочной и другой продукции, в том числе совместно с зарубежными организациями;

     - создает и (или) участвует в создании и развитии открытых университетских научно-образовательных комплексов, опорных научных, педагогических  и других учебных заведений и научно-педагогических площадок ;

     - собирает, обобщает и распространяет отечественную и зарубежную информацию в области непрерывного образования;

     - осуществляет управленческую, инвестиционную, производственную, коммерческую, посредническую и иную хозяйственную деятельность, таможенные процедуры и визовую поддержку при экспортно-импортных операциях и др.;

     - оказывает поддержку научным коллективам и отдельным ученым, педагогам, специалистам осуществляющим перспективные и высокоэффективные фундаментальные и прикладные исследования, включая направление своих членов на стажировку и научно-методическую работу в ведущие научные и учебные центры мира;

     -  приобретает, арендует (субаренда) недвижимость, участвует и (либо) осуществляет   строительство жилья и объектов производственного назначения;

     - мобилизует  свободные  денежные  средства участников реализации учебно-научно-производственно-потребительского процесса, отдельных отечественных и зарубежных заинтересованных организаций и предприятий, юридических и физических лиц и их объединений, направляет эти дополнительные средства в специальный фонд развития базовых направлений деятельности Академии, в том числе на поддержку науки и образования селективного контингента подрастающего поколения, повышение научной и психолого-педагогической квалификации, совершенствование педагогического мастерства, выплату стипендий, организацию стажировок, симпозиумов, конгрессов, конкурсов, ярмарок, выставок-смотров, аукционов, выплату научных грантов, премий, материальную поддержку научно-педагогической общественности и другие фонды, организует выпуск ценных бумаг и вводит их в обращение в порядке не запрещенным действующим законодательством;

     - создает и организует практическую апробацию и продвижение новых форм оказания финансово-экономической и организационно-правовой поддержки, психолого-педагогического сопровождения и хозяйственного обслуживания научной, образовательной, социально-культурной, производственно-технической и хозяйственной деятельности, разработку и апробирование практических рекомендаций создания, запуска, практической эксплуатации инновационного финансово-кредитного банка, страховой кампании, фондовых бирж информационных и дидактических технологий, интеллектуальных инноваций и разработок, любительских объединений по профессиональным интересам, постоянно-действующих и временных творческих, научно-образовательных, производственно-технических, инженерных, внедренческих, сервисных и других коллективов;

     - осуществляет в интересах удовлетворения потребительского запроса личности, общества и государства комплекс работ (услуг) учебно-научно-производственно-потребительского характера, а также любых других видов профессиональной творческо-созидательной научной, педагогической, исследовательской, научно-технической, образовательной и культурно-просветительской деятельности, не противоречащих действующему законодательству Российской Федерации и общепризнанным принципам международного права, включая разработку, расширение и применение научных и профессиональных знаний для всех сфер и аспектов человеческой деятельности как движущую силу социально-экономической активности и профессиональной мобильности граждан для достижения социальных, просветительских, научных, учебных, профессиональных, производственно-технологических, культурно-оздоровительных, финансово-экономических и хозяйственных целей, в своей совокупности, способствующих созданию благоприятных условий и необходимых предпосылок для реализации уставных задач;

     - разрабатывает и осуществляет практическую апробацию и продвижение  принципиально новых теоретико-методологических воззрений и научных представлений о роли и месте науки, культуры, образования, информационных, дидактических систем, высоких технологий (high-tech, high-hum) и предпринимательства в современном постиндустриальном обществе, осуществляет поиск конструктивных  путей решения задач кадровой поддержки образовательных структур, наукоемких сфер человеческой деятельности, включая аппарат правительственных и неправительственных структур управления, малое и среднее предпринимательство, в интересах опережающего развития частной инициативы, творчества и реального процесса общественной и экономической жизнедеятельности, содействия разрешению региональных задач насыщения отечественного и зарубежного товарного рынка потребительскими товарами (работами, услугами) и сбыта продукции товаропроизводителей;

     - способствует созданию, практической апробации и продвижению в высшей школе, включая вузы непедагогического профиля, принципиально новой опытно-экспериментальной дидактической системы, направленной на подготовку, профессиональную переподготовку и выпуск специалистов с высшим  профессиональным образованием и дополнительным высшим педагогическим образованием, в контексте основных и дополнительных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования  в установленной российской государственной лицензии области профессиональной деятельности по профилю высшей школы, для выполнения в сферах науки и  образования профессиональной творческо-созидательной педагогической деятельности в качестве особого (элитного) научного,  педагогического и руководящего интеллектуального кадрового персонала: «Бакалавр», «Дипломированный специалист», «Магистр», «Преподаватель-предметник», «Преподаватель высшей школы» по широкому спектру учебных дисциплин,  «Мастер производственного обучения», «Заслуженный (полный) профессор», «Адъюнкт-профессор», «Ассоциированный профессор», «Приват-профессор (доцент)» и «Административный работник по управлению государственными и  неправительственными формированиями, включая образовательные, научные структуры, аппарат управления»;

     - способствует созданию, практической апробации и продвижению независимой системы аккредитации научных и образовательных структур на основе разработанных дидактико-метрических параметров оценки уровня и качества содержания исследований и обучения, подготовки научного, педагогического и руководящего кадрового контингента в различных научно-образовательных структурах;

     - способствует обеспечению обмена опытом, созданию условий для творческой инициативы и экономической активности научно-педагогических работников, всемерного роста профессионализма,  педагогического мастерства и компетентности,  более полному раскрытию и использованию научного и культурно-образовательного потенциала лиц интеллектуального труда в интересах снижения уровня безработицы на международном рынке профессионального труда, устранения существующего дефицита на научно-педагогические кадры в наукоемких сферах человеческой деятельности, включая образовательные структуры, малое и среднее предпринимательство, аппарат государственного и неправительственного управления, и реализации программ (проектов),  направленных на обогащение и  обновление дидактического, семантического, логико-структурного и иного содержания современного образования;

     - способствует созданию педагогически целесообразной модели принципиально новой общественно значимой самоуправляемой независимой организационной структуры, позволяющей на неправительственной основе развернуть междисциплинарное сотрудничество, включая взаимодействие на международной основе, ученых и специалистов государственных  и неправительственных научных и образовательных структур, научно-технических и исследовательских школ (коллективов), творческих и иных общественных лабораторий (объединений) в интересах достижения практических результатов;

     - организует и ведет культурно-просветительскую, научную, образовательную,  производственно-технологическую, финансово-хозяйственную, инвестиционную, экономическую, в том числе, предпринимательскую и внешнеэкономическую деятельность, а также рекламную, издательскую, полиграфическую, информационную и другие виды деятельности,  не запрещенные действующим законодательством и соответствующую целям, для достижения которых она создана;

     - готовит и проводит в жизнь общественные акции, стажировку в крупнейших компаниях мира, направленные на осуществление педагогически целесообразного и дидактически обоснованного выявления и развития индивидуальных дарований  личности и оказывает селективному кадровому контингенту всемерную помощь в создании необходимых условий для раннего раскрытия и достойного применения их таланта в социальной практике;

     - привлекает талантливых ученых и специалистов, создает предпосылки и возможности для повышения их научной квалификации и педагогического мастерства, совершенствования профессиональных знаний и укрепления научного  статуса за рубежом с целью увеличения их дальнейшего вклада в развитие научных и педагогических знаний по различным аспектам решения теоретических и прикладных проблем интеллектуального развития личности;

     - осуществляет правовую охрану и коммерческую реализацию объектов интеллектуальной собственности академии;

     - проводит анализ и прогнозирование стратегии и политики решения мировым сообществом проблем раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных дарований личности;

     - на основе договоров с авторами или их правопреемниками осуществляет управление их имущественными правами на коллективной основе на территории Российской Федерации, на территории других стран;

     - содействует авторам или их правопреемникам в передаче  прав  на использование произведений науки,  литературы и искусства на индивидуальной основе;

     - на основе полномочий, полученных от правообладателей на объекты интеллектуальной и творческой деятельности, заключает с пользователями лицензионное соглашения  с предоставлением лицензий на соответствующие способы использования объектов авторских и смежных прав;

     - в  соответствии с действующим законодательством осуществляет сбор, распределение и выплату вознаграждения правообладателям за использование объектов интеллектуальной и творческой собственности;

     - заключает соглашения о взаимном представительстве интересов с российскими и зарубежными организациями по управлению имущественными смежными и авторскими правами на коллективной основе, иные договора с соответствующими организациями, занимающимися вопросами охраны смежных и (или) авторских прав;

     - осуществляет  расчеты с российскими и зарубежными организациями по договорам о взаимном представительстве интересов;

     - совершает  любые  юридические действия,  необходимые для защиты прав, управлением которых на коллективной основе занимается Академия;

     - оказывает на договорной основе правовую помощь по защите авторских прав в Российской Федерации и за ее пределами, получает и выплачивает по  принадлежности суммы, причитающиеся обладателям прав на объекты интеллектуальной и творческой собственности;

     - представляет  в установленном порядке свои предложения и заключения по вопросам авторских и смежных прав на объекты интеллектуальной собственности и деятельности Академии;

     - осуществляет другие функции, соответствующие полномочиям, полученным от правообладателей,  основанные на действующем законодательстве;

     - устанавливает и развивает международные научные, образовательные и культурные связи.

     38. В рамках уставной деятельности Академии с учетом общественных потребностей и личностных возможностей предусматривается создать благоприятные условия и необходимые предпосылки для реализации личностно ориентированных образовательных стратегий (программ) отдельными лицами и группами  населения в следующих видах и формах:

     общеобразовательная программа (основные и дополнительные):

     - дошкольного образования (включая досуговые и др.);

     - начального образования (включая досуговые и др.);

   - основного общего образования (включая досуговые факультативные, дополнительные профессионально ориентированные и др. услуги);

     - среднего (полного) общего образования (включая досуговые, факультативные и другие дополнительные профессионально ориентированные услуги);

     профессиональные программы  (основные и дополнительные):

     - начального профессионального образования (включая дополнительные профессионально ориентированные образовательные услуги);

     - среднего профессионального образования (включая дополнительные профессионально ориентированные образовательные услуги);

     - высшего профессионального образования (включая послевузовские и дополнительные  профессионально  ориентированные образовательные услуги);

     - последипломного образования (курсы повышения квалификации, подготовка и переподготовка кадров,  включая бакалавров, магистров, аспирантов и докторантов).

     39. Наряду с традиционными формами обучения индивида, Академия в своей научно-образовательной и культурно-просветительской работе широко использует и такие оправдавшие в мировой практике формы просвещения как:

     - заочное и очно-заочное обучение: дистанционные технологии реализации университетских программ обучении субъекта учения с широкой опорой на  психолого-педагогические возможности и дидактические свойства вычислительных машин, комплексов, систем, сетей, радио- и  телекоммуникационных устройств, включая Глобальной Всемирной сети Internet;

      - познание (учение) в форме экстерната: Виртуальные Академические Кампусы (Университетские Центры обучения с использованием современных дидактико-метрических и информационных технологий, технических средств обучения и подготовки высококвалифицированных кадров);

     - обучение в формах: семейного Университета (образования) и самообразования, всячески содействуя культивированию и развитию экстернальных форм  усвоения субъектом содержания знаний в контексте университетских программ образования, включая довузовское и последипломное обучение, предусматривается осуществить практическую реализацию этих программ для отдельных лиц и мобильных групп, коллективов граждан.

     40. Получение  фундаментальных теоретических и прикладных знаний, в контексте конкретной образовательной программы Академии, дает личности гарантированную возможность приобрести соответствующие по уровню и содержанию действующему  государственному стандарту образование и (или) профессиональную квалификацию.

     41. Академия осуществляет социально-культурные, научно-производственные, финансово-экономические, научно-просветительские, хозяйственные, сервисные и иные виды деятельности в наукоемких сферах обслуживания в целях обеспечения научно-методологической поддержки и финансирования деятельности, направленной на реализацию авторских, социально-образовательных проектов и программ адаптации отдельных граждан, удовлетворение многообразных потребительских запросов личности, обществ и государств, включая запросы на приращение образовательного, научного и интеллектуального потенциала, финансово-экономического капитала, духовно-нравственное обогащение и укрепление физического здоровья учредителей и участников реализации программ  (проектов), мероприятий Академии. Деятельность Академии не ограничивается оговоренной в Уставе сфере. Сделки, виды работ и услуг, выходящие за пределы уставной деятельности, но не противоречащие действующему законодательству, признаются действительными.

     Права юридического лица у Академии в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента его регистрации.

     Виды деятельности, подлежащие лицензированию, и льготы, предоставляемые законодательством России, Академия осуществляет после получения соответствующих лицензий.

Начало

Статья 3. Руководящие принципы организации и   функционирования       деятельности Академии

     42. В контексте программных требований, определенных  настоящим Уставом, Академия имеет многомерную форму регулирования консолидированной деятельностью отечественных и зарубежных юридических и физических лиц и осуществляет свою уставную деятельность в виде многофункционального некоммерческого  партнерства в интересах достижения своих полифункциональных  и многоуровневых целей задач, концентрируя внимание на культивировании и развитии  принципиально новой парадигмы,  способствующей утверждению в XXI веке примата таких социокультурных феноменов и академических ценностных ориентиров и приоритетов как «творчество», «научные, профессиональные и учебные знания», «информация», «личная собственность и безопасность», «свобода научного познания и преподавания», «академические свободы и автономность», «умственно-познавательная самостоятельность и креативная активность», «научное и светское образование», «основные свободы» и «права» человека, прежде всего лиц интеллектуального и творческого труда, определенных в Уставах ООН, ЮНЕСКО, ЮСИДО, ЮНИСЕФ и IAS PID, Декларации о науке и использовании научных знаний, Всеобщей декларации прав человека, Хартии Европейского Союза об основных правах, Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод, международными пактами (соглашениями) об экономических,  социальных и культурных, гражданских и политических правах  личности,  развитию способности личности воспринимать новые идеи,  выработке  приемов  и  способов самостоятельного анализа новой информации, формированию когнитивного стиля мышления на основе прогрессивных социальных и образовательных  технологий,  научных достижений и новейших технических средств передачи информационного массива данных, опережающему развитию интеллектуальных способностей и формированию умений мобильно переключать свои профессиональные интересы и индивидуальные психофизиологические и творческие возможности в соответствии с динамично  меняющимися условиями на международном рынке профессионального труда и в сферах научно-образовательных и культурно-просветительских потребностей.

     42. Научно-производственный, финансово-экономический, интеллектуальный,  образовательный и материально-технический потенциал  Академии представлен имущественным и неимущественным правом, а также материальными и нематериальными активами,  внесенными в качестве вклада и индивидуальных взносов, а также результатами профессиональной и творческо-созидательной деятельности совокупного контингента участников реализуемых Академией учебно-научно-производственно-потребительского процесса.

     43. Концепция функционирования Академии в целом и его структурных образований строится на принципах первоначального связывания отечественного и зарубежного капитала и превращения совокупного потенциала нематериальных активов  заинтересованных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц (goodwill, franchises, copyrights, лицензии, патенты, товарные знаки и марки, know-how и др. объекты интеллектуальной собственности, включая продукции интеллектуального и творческого труда) в производственный.

     44. Руководящими принципами деятельности  Академии,  предметом  и содержанием его работы являются:

     - ориентация деятельности на отечественные и международные рынки профессионального труда, рынки товаропроизводителей и товаропотребителей, прежде всего научные, образовательные и культурно-просветительские  потребности;

     - академическая свобода и автономия, свобода научного познания и преподавания, диверсификация  научной,  педагогической,  культурно-просветительской, экономической  и иной хозяйственно-финансовой уставной деятельности в интересах выживаемости и рентабельности Академии;

     - объединение и координация деятельности студентов,  слушателей, стажеров,  бакалавров, магистров, соискателей, аспирантов, докторантов и других категорий обучающихся и соискателей, а также заинтересованных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц,  включая основателей и членов Академии, научно-педагогических работников (профессорско-преподавательский контингент,  научные  сотрудники), инженерно-технического, управленческого, административного,  производственного, учебно-вспомогательного и иного персонала Академии в совокупный состав научных и производственных коллективов  по разработке,  созданию, общественной экспертизе и аттестации, производству, апробации, запуску, продвижению  и  внедрению сложных наукоемких технологий, инжиниринговых научно-технических систем,  моделей и механизмов, привлечение их к участию  в научно-исследовательских,  проектно-конструкторских работ и других видов профессиональной творческо-созидательной деятельности,  проведению на базе собственных научных и научно-производственных структурных формирований разнообразных форм  активной педагогической  деятельности, дипломного и курсового проектирования, учебной, технологической и производственной практик,  стажировок,  целевого использования в процессе обучения результатов исследований, научной аппаратуры и вычислительной техники,  современных методик исследований и измерений,  автоматизированных информационных банков данных,  а также разработка и внедрение в учебный процесс новых социальных и педагогических технологий,  технических  средств обучения,  созданных по результатам научных исследований:  стендовых и тренажерных  устройств,  лабораторных  установок,  лекционных курсов, компьютерных обучающих программ и учебных пособий,  практикумов,  тренинговых программ обучения,  дидактических средств и учебно-методических материалов;

     - надежность и соизмеримость партнерства в осуществлении многообразных и многоуровневых видов и форм профессиональной творческо-созидательной  деятельности  в  интересах  разработки, апробации и практического продвижения принципиально новой парадигмы обучения,  организации и функционирования  системного, непрерывного  самообразования  как части жизни и добровольной деятельности инициативных лиц и групп, сообществ, общин, саморегулируемых базисных профессиональных образований транснационального и субрегионального характера, объединяющих людей по профессиональным интересам и по территориальному принципу, а также укреплении структурных связей в общей системе образовательного и научного пространства (производство-наука-образование-потребление) путем организации приоритетной  педагогически  целесообразной и дидактически обоснованной профессиональной творческо-созидательной деятельности различных научных и образовательных структур совместно с другими социальными  институтами в интересах психолого-педагогической поддержки и интеллектуального развития индивида,  его профессионализации и социализации, выбора форм, методов и средств опережающего развития творческих   способностей  и  индивидуальных дарований личности в тесной увязке с научно-производственным процессом;

     - создание педагогически целесообразных условий и  дидактически обоснованных  предпосылок  для формирования  внутреннего  индивидуального образовательного и научного культурного пространства,  становление которых происходит в социальном опыте каждого при реализации и усвоении личностных профессионально ориентированных научных и образовательных стратегий,  развития адаптационных  и мотивационных  возможностей граждан в динамично меняющихся экономических,  научно-технических, экологических и общественно-политических условиях;

     - вхождение в региональное, субрегиональное, транснациональное и международное научное, образовательное, культурно-просветительское, информационное и производственно-потребительское пространство;

     - проявление профессиональной этики в собственных  действиях;

     - демонстрация надежности в качестве фирменного имиджа.

     45. Дидактическое, семантическое, логико-структурное и иное содержание образовательных программ тесно увязывается с информационно насыщенной профессиональной средой и проводимыми фундаментальными и прикладными исследованиями в рамках уставной деятельности Академии и уточняется по каждому направлению (специальности), с определением нормативных сроков его освоения индивидуумом по блочно-модульным учебным планам и программам на основе технологического единства требований к учебному, научному и производственному процессу, квалификации своих выпускников, а также признании, что учение и саморазвитие субъекта познания осуществляются в различных формах (не только как аудиторное обучение) и люди продолжают учиться самостоятельно всю жизнь, и что образование - это забота и деятельность всего человеческого сообщества,  а не исключительная прерогатива государства, поэтому любое сообщество может создавать и реализовывать различные вариативные и альтернативные стратегии развития индивидуального познания для решения проблем и  задач повышения образовательного уровня населения на основе контролируемой познавательной самостоятельности и активности деятельности индивидуума, его профессиональной самоактуализации, самоорганизации, самоуправления, самоидентификации и самовыражения.

     46. Обучение и подготовку кадров Академия осуществляет на основе интеграции научно-исследовательской и производственной профессиональной работы с процессом обучения  в  интересах  развития  мотивационной сферы и уверенности индивида в собственные силы и опора на них как отдельных лиц, так и групп, вариативности образования, то есть признания его  объективного многообразия и реализации этого многообразия в педагогической практике,  отношения к проблемам и нуждам людей как  к  начальной точке образовательного процесса, придание значения конкретным формам продуктивного учения и профессионального тренинга в целях  самостоятельного  решения  возникающих социально-экономических проблем с учетом потребностей и возможностей личности на основе сочетания  дневной, вечерней  и  заочной форм обучения,  а также в форме семейного образования, самообразования, экстерна и др. получить разнообразные научные и культурно-образовательные услуги. Допускается сочетание различных форм получения образования в Академии с использованием современных  педагогических  и информационных технологий для обеспечения дистантного усвоения дидактического содержания объема учебной информации, определенных учебными планами и программами.

     Экстернат в Академии - аттестация лиц,  самостоятельно  изучающих дисциплины согласно программе  образования (учебному плану) по избранным дисциплинам. Экстерн, успешно прошедший итоговую аттестацию, получает диплом соответствующего образца в установленном порядке. Положение об экстернате утверждается Академией самостоятельно.

     Академией используются мотивационный и светский характер обучения и  образования,  отражающие общее,  особенное и единичное в технологии подготовки специфического научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового потенциала с высшим образованием. Приоритетная роль в системе обучения придается гуманитаризации учебного процесса,  приобщению  к общечеловеческим ценностям,  свободе и плюрализму в образовании,  развитию личности, его мышления, психологических и общечеловеческих особенностей, культуры речи и общения в процессе реального участия индивидуума в реализуемых Академией программах.

     Студенты, бакалавры, специалисты, магистры,  стажеры,  аспиранты, соискатели, докторанты  и  иные  категории слушателей имеют право самостоятельного выбора цикла,  блока,  модуля,  дисциплин, программы обучения в рамках учебных планов Академии.

     47. Организация научного и образовательного процесса в контексте деятельности  Академии  строится на основе приоритета прав и свобод человека и гражданина, их непосредственного действия: обязанности Академии в целом и его базисных структурных компонент признавать, соблюдать и защищать основные права и свободы слушателей.

     В качестве  доминантной  составляющей всей профессиональной творческо-созидательной деятельности Академии выступает процесс обучения в тесной  увязке  с  исследовательской и производственной деятельностью, который регламентируется учебными планами с разбивкой содержания образовательных программ по учебным модулям,  дисциплинам,  курсам и годам обучения, календарными учебными графиками и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Академией самостоятельно.

     Продолжительность обучения  может  варьироваться в зависимости от выбранного направления.

     В рамках каждого направления:

     - проводится  ориентация  субъектов познания на социально необходимые профессии;

     - даются фундаментальные,  профессиональные и специальные знания, нацеленные на научные исследования и социальную практику;

     - формируются  навыки  профессиональной  самостоятельной работы в коллективе.

     Индивидуальные планы (графики) обучения наряду с углубленной подготовкой могут обеспечивать завершение образования в сокращенные сроки без  изменения  обязательной программы обучения и требований к специалистам соответствующей квалификации.

     48. Углубленное  изучение учебных предметов с применением инновационных педагогических технологий и информационных систем  может  осуществляется  в  течение  всего  времени  обучения в Академии на основе принципиально нового переосмысления  существующих  психолого-педагогических парадигм проектирования образовательного процесса, концептуальных положений, включая авторских, дидактических моделей и технологий организации и проведения учебно-воспитательного процесса.

     49. Для достижения научных, образовательных и культурно-просветительских целей деятельность Академии органически сочетается с  научным и производственным процессом, опирающимся на интенсивное использование инновационных управленческих и педагогических технологий  и  возможностей  современных электронно-вычислительных  средств,  информационных и коммуникационных систем. Студенты, бакалавры, магистры, стажеры, аспиранты, докторанты  и  иные  категории  слушателей и соискателей Академии,  наряду с другими участниками имеют право принимать участие в реализации  социально-культурных,  научно-производственных,  профессионально-образовательных программ (проектов),  а также в финансово-экономической и хозяйственной деятельности Академии в качестве непосредственных исполнителей,  соисполнителей, руководителей (соруководителей) направлений по проблематике Академии.

     50. В учебно-научно-производственном процессе, вне зависимости от профиля Академии, выделяется базовый компонент дидактически обоснованного содержания образования, включающий в себя инвариантные и вариативные программы,  а также комплекс университетских интегративных курсов социально-экономического, гуманитарного, естественнонаучного, общепрофессионального и специального характера.

     51. Академия тесно взаимодействует с научными и высшими  учебными заведениями  и научно-творческими коллективами России, стран ближнего и дальнего зарубежья по всем вопросам  организации  и  функционирования,  а  также обеспечения  учебно-научно-производственно-потребительского процесса.

     52. Уровень и качество образования в Академии определяется дидактическим содержанием реализуемых образовательных программ, обеспечивающих при успешном освоении субъектом познания этих программ присвоение ему  соответствующих образовательных цензов,  профессии и квалификации, включая профессии и квалификации  высшего  профессионального  образования, требования к которым разрабатываются, принимаются и реализуются Академией самостоятельно на основе соответствующих государственных  образовательных  стандартов  и  международных требований к уровню и качеству квалификации.

     53. Академия  реализует  университетские программы, различные  по срокам и уровню подготовки специалистов, включая высшее и дополнительное высшее профессиональное  образование, а также программы профессиональной переподготовки и повышения  квалификации специалистов  и  обеспечивает предоставление населению дополнительных, включая профессионально ориентированные, образовательные услуги довузовского, послевузовского и последипломного характера.

     54. При реализации образовательных программ, включая основные и дополнительные образовательные  программы  высшего и дополнительного высшего профессионального образования, Академия руководствуется государственными и международными  образовательными стандартами в части обязательного минимума их содержания, необходимого объема учебной нагрузки обучающихся и требований к уровню  подготовки выпускников.

     55. Академия в соответствии со своими уставными целями и задачами может  реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ.

     56. Подготовка специалистов и другие виды профессионального  обучения в Академии производится по очной,  очно-заочной и заочной формам обучения.

     57. Академия  самостоятельно  устанавливает  величину и структуру приема.

     58. Академия самостоятельно разрабатывает  и  утверждает  правила приема  для  всех форм и уровней подготовки,  включая подготовительное отделение,  а также повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов с высшим образованием.

     59. Обучение  в  Академии  строится на основе реализации принципа возмещения Академии затрат, связанных с подготовкой специалистов в соответствии с планом их обучения и ведется на русском и других языках.

     60. Академия самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации субъектов учения,  а также основных видов занятий: лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия, стажировки, консультации, деловые и ролевые игры, разбор и анализ конкретных профессиональных ситуаций, стажировки в крупнейших компаниях мира, обмен опытом, выездные тематические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, курсовое проектирование (курсовая работа), дипломное проектирование (дипломная работа), самостоятельная работа, включая индивидуальные занятия под руководством  ученых и специалистов.

     61. Учебная нагрузка субъекта познания и учения обязательными аудиторными занятиями в зависимости от курса и программ обучения определяется Академией самостоятельно.

     62. Субъект познания и учения (студент, стажер, аспирант, соискатель, докторант и иные категории слушателей), выполнивший все требования учебного плана, допускается к итоговой аттестации, по результатам которой решается вопрос о выдаче ему диплома о достижении им соответствующего уровня профессионального образования, включая высшее профессиональное образование и присвоение квалификации.  В приложении к диплому  указываются оценки и объемы по всем дисциплинам, изученным субъектом учения за время обучения в Академии.

     63. Порядок  исключения,  восстановления и перевода субъектов учения (студентов, стажеров, аспирантов, соискателей, докторантов и иных категорий слушателей), в том числе внутри Академии с факультета на факультет и с одной формы обучения на другую, определяется руководством Академии.

     64. Академия и его структурные подразделения могут реализовывать также образовательные программы начального общего, основного общего, начального и среднего профессионального образования, а также образовательные программы высшего и дополнительного высшего профессионального образования.

     65. Академия может реализовать образовательные программы подтверждаемые присвоением  лицу,  успешно  освоившим содержание учебных программ по результатам текущих и итоговой аттестаций, следующих квалификаций (степеней) Академическая степень «Бакалавр», Академическая степень «Дипломированный специалист», «Магистр», «Заслуженный (полный) профессор», «Адъюнкт-профессор», «Ассоциированный профессор», «Приват-профессор (доцент)» по научно-образовательной проблематике Академии. В Академии могут действовать институт стажеров-исследователей, аспирантура и докторантура, а также специализированные диссертационные советы по публичной защите диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук по профилю Академии в интересах подготовки научных, педагогических и руководящих кадров высшей научной квалификации.

Начало

 

Статья 4. Международная и внешнеэкономическая деятельность

     66. Академия осуществляет международное сотрудничество в интересах достижения целей и задач, определенных настоящим Уставом, а также внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, международными соглашениями и договорами.

     67. Обучение, подготовка, профессиональная переподготовка, стажировка и повышение квалификации граждан иностранных государств и лиц без гражданства в Академии, преподавательская и научно-исследовательская деятельность работников Академии за рубежом осуществляется на основе договоров (контрактов), заключаемым Академией с зарубежными юридическими и  физическими лицами или на основе индивидуальных договоров (контрактов).

     68. Обучение, научная и научно-педагогическая стажировка, осуществление двустороннего и многостороннего обмена студентами, аспирантами, докторантами, педагогическими и научными работниками России, стран ближнего и дальнего зарубежья, граждан этих стран, лиц без гражданства может проводиться на основе многоуровневых и полифункциональных основных и дополнительных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования по всем специальностям и направлениям Академии.

     69. Академия имеет право на проведение совместных научных исследований, а также конгрессов, конференций, симпозиумов и других мероприятий, вступление в неправительственные международные организации, создание с участием иностранных партнеров структурных подразделений (центры, лаборатории, технические парки и другие формирования), осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований, а также опытно-конструкторских работ по заказам иностранных юридических и физических лиц и иной международной и внешнеэкономической деятельности, направленных на выполнение целей и задач Академии, предусмотренных настоящим Уставом.

Начало

Статья 5.  Правовой статус Академии

Для  достижения  поставленных  целей и разрешения задач, определенных настоящим Уставом,  Академия,  преследуя цели развития основных направлений своей уставной деятельности и,  действуя за счет собственных и привлеченных средств на основе полной  академической  и  хозяйственной самостоятельности, имеет право:

     70. Осуществлять на территории России и за рубежом в полном  объеме полномочия, предусмотренные действующим законодательством о некоммерческих организациях,  любые виды профессиональной и творческо-созидательной  деятельности,  проводить  работы и оказывать другие услуги, соответствующие его специализации, характеру и не противоречащие действующему законодательству  России, стран ближнего и дальнего зарубежья на территории которых функционируют либо будут функционировать структурные подразделения Академии, свободно распространять информацию о своей деятельности.

     71. Проводить фундаментальные и прикладные исследования, научно-поисковые, опытно-экспериментальные и практико-ориентированные работы, осуществлять педагогически целесообразную и дидактически обоснованную работу, направленную на развитие личности, становление социальной зрелости и гражданской ответственности, формирование направленности его профессиональных интересов, содействовать социальной, профессиональной и правовой защите отдельных граждан и лиц без гражданства, осуществлять психолого-педагогическую коррекцию индивидуальной стратегии развития личности, а также все не запрещенные законодательством гражданско-правовые сделки, производя операции с имуществом и ценными бумагами и другие юридические значимые действия.

     72. Представлять и защищать свои права и законные интересы своих членов, а также законные интересы авторов или их правопреемников в государственных и  общественных органах и организациях на территории России и за рубежом, принимать участие в выработке решений органов государственной  власти и органов местного самоуправления в порядке предусмотренном действующим законодательством. Выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни, вносить предложения в органы власти и управления.

     73. Осуществлять обеспечение имущественных прав правообладателей на объекты интеллектуальной собственности, в случаях, когда их практическое осуществление в индивидуальном порядке затруднительно или невозможно.

     74. Привлекать для выполнения работ государственные и неправительственные организации, общественные движения и учреждения, компании, фирмы и предприятия, деловые круги, банковские и предпринимательские структуры, а также отдельных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, лиц без гражданства на договорной или контрактной основе.

     75. Учреждать свои организации, отделения, департаменты, фонды, гильдии, союзы, свои учебные, научные, культурно-просветительские центры открытого образования, школы-студии и иные формирования различных форм собственности, департаменты, отделения, секции, специализированные научные и учебно-методические советы и комитеты, филиалы, представительства и агентства в различных регионах Российской Федерации и за рубежом. Непосредственно участвовать в различных международных ассоциациях, союзах, консорциумах, объединениях, создавать в порядке установленным настоящим Уставом необходимые для осуществления своей деятельности учреждения, организации, предприятия, службы обеспечения, комитеты, советы, иметь аспирантуру, докторантуру, и специализированные советы по публичной защите кандидатских и докторских диссертаций.

     76. Готовить (бакалавров, дипломированных специалистов, магистров, аспирантов, докторантов) кадры высшей научной и педагогической квалификации, организовывать и совершенствовать методическое обеспечение учебно-научно-потребительского процесса, разрабатывать и утверждать научно-исследовательские и образовательные программы, учебные планы, программы специализаций и учебных дисциплин, календарные учебные графики и расписание учебных занятий

     77. Создавать специализированные фонды для финансирования культурно-просветительской деятельности, образовательного процесса, научных исследований, социальной поддержки ученых и благотворительности.

     78. Строить за счет собственных и заемных средств объекты и сооружения, необходимые для деятельности Академии и его участников.

     79. Готовить  соответствующие  предложения  для  рассмотрения  на уровне правительств заинтересованных стран, отечественных и международных организаций.

     80. Самостоятельно решать вопросы принятия хозяйственных решений в подборе и расстановке кадров, планировании и осуществлении управленческой, учебной, научной, производственной, финансово-экономической и иной деятельности, определении условий членства, структуры управления, формы и системы оплаты труда, социальной защиты работников штатного аппарата Академии, снабжении, установлении цен, распределении чистой прибыли и др.

     81. Не отвечать по обязательствам государства, своих учредителей и участников, равно как государство, учредители и участники Академии не отвечают по обязательствам Академии.

     82. Выступать в качестве  учредителя (соучредителя) транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных подразделений, филиалов, представительств и агентств, предприятий, учреждений и организаций любых хозяйствующих субъектов различных форм собственности в порядке установленном  действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом для различных инициативных научных  и творческих школ,  групп (коллективов, объединений, кооперативов) и отдельных отечественных и зарубежных физических и юридических  лиц.

     83. Владеть и,  при необходимости, вновь создавать самостоятельно и (или) совместно с другими заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами на территории России и за рубежом в качестве структурных компонент своего учебно-научно-производственно-потребительского процесса любые хозяйствующие субъекты различных форм собственности, включая транснациональные и субрегиональные по функциональному и территориальному принципу структурные подразделения, а также структурные формирования профессионального предназначения (ассоциации, гильдии, лиги, союзы, советы, коллегии, комиссии, комитеты и др.), фонды,  компании, корпорации, консорциумы, банки и иные учебные, научные, досуговые, финансово-экономические, производственно-технические и культурно-просветительские организации,  имеющие в  том  числе  статус юридического лица, в интересах обеспечения реализации своих программных целей и задач на основании настоящего Устава и в порядке  непротиворечащему действующему законодательству.

     84. Учреждать, присваивать и присуждать, в соответствии с настоящим Уставом, авторитетным отечественным и зарубежным ученым и практикам, видным общественно-политическим деятелям свои почетные академические научные и педагогические ученые звания и степени по Академии, специальные именные гранты, премии и стипендии в интересах  оказания им финансовой помощи, научной,  социальной поддержки и защиты индивидуальных дарований и таланта, также устанавливать свои собственные требования к приему абитуриентов, стажеров-исследователей, аспирантов, соискателей, докторантов, определять уровень квалификации научно-педагогических кадров, разрабатывать учебные планы и программы обучения.

     85. Осуществлять самостоятельно и в содружестве социальными партнерами в России и за рубежом обучение граждан и лиц без гражданства, подготовку, стажировку и профессиональную переподготовку кадров и повышение  квалификации специалистов различного профиля и уровня  обучения на основе принципа  возмещения  затрат  как на компенсационной основе, так и за счет средств перечисляемых Академии организациями, учреждениями России и других зарубежных государств или отдельными  отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами.

     86. Приобретать за счет собственных средств акции, облигации и иные ценные бумаги,  привлекать для осуществления своей деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств, включая использование банковского кредита, проведение инвестиционных, благотворительных, налогово-бюджетных и иных лотерей, займов, распространение облигаций, векселей, создание кредитных союзов, страховых и пенсионных фондов и осуществлять иные подобные проекты в России и других странах. 

     87. Приобретать, арендовать, заказывать за счет выделенных, привлеченных или собственных средств необходимое оборудование и другие материальные ресурсы у юридических и физических лиц, передавать с баланса на баланс и реализовывать оборудование, изготовленное собственными силами, а также материалы и литературу, списывать с балансов пришедшие в негодность или устаревшие основные средства; оставлять в своем распоряжении и использовать в целях расширения материально-технической и социальной базы средства от реализации, сдачи в аренду помещений, оборудования, материалов и других ресурсов.

     88. Приобретать ресурсы на рынке товаров и услуг  непосредственно у производителей, в оптовой торговле, в том числе на ярмарках и аукционах, у организаций материально-технического снабжения, а также у других организаций и граждан по безналичному и наличному расчету. Выполнять и реализовать работы и услуги по договорным ценам и тарифам.

     89. Продавать и передавать другим предприятиям, организациям, учреждениям, кооперативам, обществам, обменивать, сдавать в аренду, предоставлять бесплатно во временное пользование либо взаймы принадлежащее ему здания, сооружения, оборудование, транспортные средства, сырье и другие материальные ценности.

     90. Продавать, сдавать в аренду гражданам средства производства и иные материальные ценности, за исключением тех, которые в соответствии с государственными актами не могут находиться в их  собственности  или пользовании. Строить, приобретать, брать и сдавать в аренду в России и за рубежом любого рода имущество.

     91. Приобретать, арендовать,  осуществлять имущественные и неимущественные права,  включая права на земельные участки, здания,  сооружения, жилые и нежилые помещения,  получать коммунальные и другие виды услуг, пользоваться природными ресурсами, а также осуществлять прием и передачу информации внутри России и за рубежом путем переписки, телеграфной, телетайпной,  телефаксной, телефонной и любыми другими видами связи, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском суде, для достижения своих целей имеет право заключать гражданско-правовые и трудовые договоры.

     92. Владеть землей и иными природными, в том числе и лесными ресурсами, а в случаях, предусмотренных законодательными актами России и автономных республик,  на льготных условиях,  либо бесплатно, с учетом предъявляемых требований по проведению природоохранных и рекреационных мероприятий.

     93. Реализовать научные, образовательные,  культурно-просветительские и инвестиционные программы (проекты), представлять свои  продукции на основе возмещения затрат Академии по ценам и тарифам, устанавливаемым самостоятельно или на договорной основе. Открывать самостоятельно или совместно с другими заинтересованными  отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами: Научные салоны, Мастер-классы, Школы-студии, Торговые Центры, Дома, выставки, салоны, культурно-просветительские Центры и иные структурные формирования.

     94. Устанавливать и развивать прямые связи с иностранными гражданами, зарубежными и международными организациями и учреждениями с целью реализации образовательных, научных, научно-исследовательских и культурно-просветительских программ (проектов) и мероприятий, обмен методическими разработками и программами обучения, осуществлять внешнеэкономическую деятельность.

     95. Совершать на территории Российской Федерации, а также за рубежом как от своего имени, так и от имени и по поручению других предприятий и организаций сделки и иные юридические акты, сделки и операции с отечественными и зарубежными физическими и юридическими лицами, объединениями, выступать  на  рынке ценных бумаг, производя их эмиссию и приобретение, осуществлять любые другие операции с фондовыми активами.

     96. Пользоваться кредитами,  получаемыми в банковских учреждениях или иных организациях,  открывать, в установленном порядке расчетные и текущие счета в иностранной валюте для работников Академии.

     97. Поставлять продукцию,  выполнять работы, оказывать услуги  в кредит с уплатой покупателями (потребителями) процентов за пользование заемными средствами, использовать за оформление таких сделок векселя.

     98. Предоставлять, на основе полномочий, полученных от правообладателей, пользователям  объектов  авторских и смежных прав лицензии на соответствующие способы использования прав,  коллективным  управлением которых занимается Академия.  Осуществляет получение и выплату по принадлежности авторского вознаграждения,  причитающегося по договорам  о передаче прав  на  использование произведений в Российской Федерации и за ее пределами.

     99. Вести учет пользователей авторских произведений, регистрировать правообладателей и произведения.

     100. В пределах своих полномочий принимать участие или быть организатором в России и за рубежом фестивалей, книжных и иных ярмарок, выставок, аукционов, педагогических чтений, международных научных конференций, симпозиумов, коллоквиумов, конгрессов и иных мероприятий, носящих престижный, рекламный характер или приносящих доход Академии для реализации ее уставных целей.

     101. В соответствии с полномочиями, полученными от обладателей авторских и смежных прав, осуществляет другие функции, основанные на действующем законодательстве  и  общепризнанных нормах международного права об авторском праве и вытекающие их участия России в международных многосторонних и двусторонних соглашений о взаимной охране авторских прав.

     102. Для привлечения дополнительных денежных средств на цели расширения и совершенствования собственной деятельности Академия приобретает и реализует в установленном порядке обособленные подразделения.

     103. Самостоятельно устанавливать формы, системы и размеры оплаты труда в российской и иностранной валюте с соблюдением требований трудового законодательства, самостоятельно утверждать структуру и штаты Академии, филиалов, представительств, агентств и миссий, центров, бюро, служб обеспечения и исполнения, а также других обособленных хозяйствующих субъектов Академии различных форм собственности.

     104. Самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность в соответствии с действующим законодательством. Устанавливать деловые контакты в России и за рубежом, сноситься с зарубежными учреждениями, организациями  и фирмами,  а также их представителями, с иностранными гражданами в установленном порядке. Участвовать в совместных предприятиях, производствах, фондах и других формах кооперации с иностранными фирмами и частными лицами.

     105. Командировать  за  границу  своих  специалистов  и  принимать представителей иностранных  фирм  и организаций для решения вопросов, связанных с деятельностью Академии. Осуществляет визовое и транспортное обслуживание командируемых за рубеж (и пребывающих из-за границы) специалистов, принимающих участие в деятельности и его подразделений.

     106. Быть участником хозяйственных обществ и товариществ, финансово-промышленных групп, некоммерческих организаций, ассоциаций и союзов и др.

     107. Являться собственником принадлежащего ему имущества, включая имущество, переданного ему гражданами, юридическими лицами, правительственными и неправительственными учреждениями и организациями и их объединениями, приобретенного им по другим основаниям, допускаемым действующим законодательством, а также приобретенного или созданного за счет собственных средств, включая доходы от своей производственно-хозяйственной деятельности,  а также иного имущества, приобретенного им по другим основаниям, допускаемым действующими законодательством  России и настоящим Уставом.

     108. Организовывать и устанавливать связи по бартерным, обменным, технологическим и другим операциям между учредителями и членами Академии, организациями и иными юридическими и физическими лицами с различной формой собственности.

     109. Формировать временные и постоянные творческие, научные, педагогические, производственные и другие коллективы, а также создавать общественные базисные (опорные) функциональные профессиональные образования, транснациональные и территориальные формирования по проблематике Академии для решения уставных задач.

     110. Предоставлять в возмездное и безвозмездное пользование, на возвратной и безвозвратной основе организациям и гражданам любые виды технических  устройств, приспособлений и объектов  интеллектуальной собственности, а также любой другой товарный продукт, собственником которого является Академия, либо полученное им в дар и по другим основаниям для сторонних организаций и граждан.

     111. Представлять и защищать социально-экономические, профессиональные, научные авторские и другие правовые интересы учредителей и других участников, включая акционеров, владельцев ценных бумаг Академии в органах государственной власти и управления, в организациях, предприятиях и учреждениях России и за ее пределами в странах ближнего и дальнего зарубежья, вносить в интересах продвижения и распространения социально важные академические инициативы и предложения по развитию фундаментальных и прикладных исследований по проблематике академии, участвовать в деятельности российских и зарубежных организаций, в том числе на основе членства.

     112. Не предоставлять информацию содержащую  коммерческую  тайну, квалификации коммерческая тайна подлежит информация,  сокрытие которой может нанести ущерб Академии. При этом Академия руководствуется перечнем сведений, которые не могут составлять коммерческую тайну, определяемым подзаконными актами России.

     113. Осуществлять на основе принципа свободы научного познания и преподавания, академической автономии и свободы, а также диверсификации своей деятельности все виды работ соответствующие целям и задачам настоящего Устава как самостоятельно, так и на основании кооперации с учебными, правительственными и неправительственными научными, производственными и учебными заведениями, объединениями, учреждениями, ведомствами, министерствами, различными творческими, общественными и хозяйственными организациями, в частности зарубежными корпорациями, фирмами, государственными и неправительственными организациями, творческими союзами, фондами, группами лиц и отдельными отечественными и зарубежными гражданами, заинтересованными в проведении совместных работ.

     114. Самостоятельно или совместно с заинтересованными юридическими и физическими лицами осуществлять научную, научно-техническую политику, психолого-педагогическую, издательскую, научно-прозводственную,  культурно-просветительскую и экономическую, включая предпринимательскую деятельность соответствующую целям,  для достижения которых Академия создана.

     115. Вступать в акционерные общества и хозяйственные товарищества, союзы, ассоциации и иные виды объединений юридических и физических лиц, а также быть их учредителем, используя в качестве вклада в их уставные фонды имущество,  денежные средства и иные материальные и нематериальные объекты, которые в соответствие с законодательством  Российской Федерации являются его собственностью.

     116. Иметь счета в учреждениях банков и иных  кредитных организациях для хранения своих финансовых ресурсов и осуществления расчетных, кредитных и кассовых операций,  брать и предоставлять  ссуды,  займы и кредиты.

     117. Пользоваться международной  телефаксной,  телексной,  компьютерной и иными видами связи.

     118. Реализовать любые иные полномочия субъекта права, не запрещенные действующим законодательством, вытекающие из статуса Академии как высшей образовательной и исследовательской  организации,  реализующей  основные и дополнительные многоуровневые и полифункциональные университетские программы высшего и дополнительного высшего профессионального образования,  включая использование закрепленных за ним в установленном  порядке  финансовых средств и иных объектов собственности в осуществляемой им сфере деятельности,  связанной с получением дохода, а также самостоятельно определять направления использования данного дохода при условии их направленности на развитие его основной уставной деятельности.

     119. Академия вправе самостоятельно и (или) совместно с отдельными заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами создавать на территории Российской Федерации и за рубежом широкий спектр собственных функциональных базисных (опорных) профессиональных  структурных образований, транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных единиц, университеты, институты, научно-образовательные и культурно-просветительские академические университетские комплексы и центры, опорные экспериментальные учебно-исследовательские и психолого-педагогические площадки, школы-студии, лаборатории и центры, издательские, полиграфические, производственные, выставочные, торговые и другие предприятия, а также отделения, секции, специализированные советы по общественной защите диссертаций, научные отделения, комитеты, гильдии, союзы, комиссии и секции по направлениям деятельности Академии, департаменты, учреждения и иные структурные подразделения,  субъекты  хозяйствования различных форм собственности и службы обеспечения. Каждое профессиональное структурное образование, а также каждый функциональный  и региональный субъект хозяйствования, включая службы обеспечения могут иметь внутренний набор  регламентирующей документации,  утвержденный Президентом и управляется своим руководящим органом (Правлением, Президиумом и Бюро), имеющим право разрабатывать регламентирующие документы для структурных подразделений своего направления.

     120. Академия,  в контексте целей и задач, определенных настоящим Уставом,  как самостоятельно, так и в кооперации с другими отечественными  и зарубежными юридическими и физическими лицами,  вправе определять и осуществлять свою академическую, педагогическую, инвестиционную, административную, финансовую и хозяйственную самостоятельность, а также любые виды деятельности, непротиворечащие действующим законодательству Российской Федерации, общепризнанным стандартам и нормам международного права, основывающиеся на общечеловеческих гуманистических идеях и ценностях и опирается на творческо-созидательные силы заинтересованных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, интересы которых Академия выражает и защищает.  Академия  не  противопоставляет  одни  социальные категории (слои) населения другим,  а стремится обеспечить их гармоничное развитие  путем подготовки и выдвижения на авангардные позиции представителей разных профессиональных групп,  обладающих необходимым интеллектуальным, определенным научным и культурно-образовательным потенциалом и творческими возможностями для непрерывного поступательного обновления общества.

     121. Академия,  включая его действующие и в последующем созданные им  и (или) совместно с другими заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами функциональные базисные (опорные) профессиональные структурные образования, транснациональные  и  субрегиональные функциональные и территориальные структурные единицы: организации, отделения, филиалы, представительства, миссии, агентства и иные структурные подразделения, субъекты хозяйствования и службы обеспечения, является технологически  единой  учебно-научно-производственно-потребительской системой -  многодисциплинарной, многоуровневой,   негосударственной общественно полезной независимой самоуправляемой высшей образовательной и научно-исследовательской многофункциональной некоммерческой интернациональной организацией. Академия представляет собою реальную модель принципиально новой организации, способствующей консолидации и координации усилий отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, а также авторитетных ученых и специалистов, лиц интеллектуального и творческого труда для осуществления фундаментальных и прикладных исследований в тесной увязке с учебным процессом и профессиональной средой, внедрения результатов научно-поисковых, опытно-экспериментальных и практико-ориентированных работ в интересах раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных творческих дарований личности,  общества и государства и на основе этой деятельности  осуществляет реализацию широкого спектра научных, образовательных видов работ и услуговых программ соответствующего уровня и содержания для поддержки и обслуживания социальной практики и индивидуума.  Академия выступает в качестве Центра обогащения,  обновления, развития и пропаганды образования, науки, культуры и здорового образа жизни по своему профилю и распространяет свою деятельность на территории Российской Федерации,  а также за пределами ее в стран ближнего и дальнего зарубежья где созданы и (или) будут созданы ее профессиональные формирования, функциональные транснациональные и субрегиональные субъекты хозяйствования.

     122. Действующие  на  основании  настоящего  Устава и создаваемые Академией  самостоятельно и (или) совместно с другими заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами  его функциональные базисные (опорные) профессиональные структурные образования, транснациональные и субрегиональные функциональные и территориальные организации,  объединения, союзы, академические университетские комплексы, отделения, департаменты, комитеты, гильдии, секции, центры, школы-студии и иные структурные подразделения,  субъекты  хозяйствования могут наделяться основными и оборотными средствами за счет имущества Академии, а также других заинтересованных отечественных и  зарубежных юридических и физических лиц и осуществляют свою деятельность на основании положений (Уставов), утверждаемых Академией самостоятельно.

     Их имущество может учитываться на их отдельном  балансе  и  (или) самостоятельном балансе Академии.

     123. Решения о создании предусмотренных настоящим Уставом структурных подразделений на территории Российской Федерации и  за  рубежом принимаются Академией самостоятельно.

     124. Организационно-правовые взаимоотношения между заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими  и  физическими  лицами строятся  в  соответствии  с  основными положениями настоящего Устава, согласно локальных нормативных актов Академии и (или) на основе  договорных отношений,  включая соглашений о совместной деятельности и кооперации, объединяющих, с образованием нового юридического лица или без оного, с одной стороны - Академию, с другой стороны - предприятия, учреждения и организации, отдельные отечественные и зарубежные юридические и физические лица,  в контексте которых Академия принимает на себя функции управляющего общими делами в части совместного участия  сторон в деятельности профессионально-образовательного характера либо в организации или обеспечении учебно-воспитательного процесса,  осуществляемого Академией.

     125. Основанием для  принятия  решения  о  включении  конкретного предприятия,  организации или учреждения, научного и исследовательского коллектива (группы), а также отдельного отечественного и зарубежного юридического либо физического лица, в совокупный состав участников технологически единой учебно-научно-производственно-потребительской системы, реализуемой Академией,  являются:  письменное Заявление от отечественных  и  зарубежных юридических и физических лиц об участии в реализации уставных целей Академии, признание  приоритета совместной деятельности и кооперации, с одной стороны-Академии, с другой стороны-отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, в которых в обязательном порядке конкретизируются:

     - обязательность участия отечественных и зарубежных юридических и физических  лиц  в  учебном  и (или) научно-производственном,  и (или) культурно-просветительском процессе,  либо  в  его организации и (или) обеспечении,  а также в приоритетном восполнении своего кадрового потенциала квалифицированными специалистами из числа выпускников  Академии;

     - обязательность исполнения отечественными и  зарубежными  юридическими  и физическими лицами решений Академии в части участия в учебном и (или) научно-производственном и (либо) культурно-просветительском процессе;

     - возможность  и порядок направления отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами соответствующих отчислений в пользу Академии либо создаваемый специальный объединенный фонд;

     - возможность и порядок распределения и приема выпускников Академии  на работу для выполнения ими профессиональной и творческо-созидательной деятельности на  предприятиях,  организациях  или  учреждениях принадлежащим  отечественным и зарубежным юридическим и физическим лицам.

     126. Академия обязана:

     - соблюдать  законодательство России и других стран где созданы и (или) будут созданы ее структурные организации,  фонды, филиалы, представительства и агентства, общепризнанные принципы и нормы международного права, касающиеся сферы своей деятельности, положения настоящего Устава;

     - принимать на себя коллективное управление имущественными и неимущественными правами,  переданными Академии по договорам с правообладателями на результаты интеллектуальной и творческой  деятельности,  в соответствии с настоящим Уставом;

     - использовать  собранное  вознаграждение  исключительно  для его распределения и выплаты правообладателям,  а также для передачи в специальные  фонды  (фонд развития образования отечественных и зарубежных физических лиц, выплату стипендий, организацию конкурсов, выплату премий,  материальную  поддержку  ученых и специалистов,  в том числе на поддержку программ (проектов) и мероприятий Академии, за вычетом отчислений правообладателей  на  покрытие  фактических  расходов  Академии по его сбору, распределению и выплате (передаче);

     - одновременно  с  выплатой  такого  вознаграждения предоставлять правообладателям отчеты, содержащие сведения об использовании их прав.

Начало

 Статья 6. Членство в Академии, права и обязанности

     127. Главным  субъектом достижения стратегических целей и реализации программных задач Академии могут быть заинтересованные отечественные и зарубежные юридические и физические лица, отдельные научные, педагогические и иные интеллектуально-творческие сообщества (научные и научно-педагогические школы), исследовательские объединения и творческие мастерские (коллективы творческих работников и группы исследователей),  театральные и иные профессиональные интеллектуально-творческие коллективы, объединения ученых и специалистов, общественные  объединения (партии) и (или) движения или их органы, формальные и неформальные научные и образовательные системы, финансово-промышленные и предпринимательские круги, структуры государственного и неправительственного управления, включая сферу малого и среднего предпринимательства, исследовательские группы и (или) научно-педагогические школы граждан,  а также авторы и (или) их правопреемники и иные правообладатели объектов интеллектуальной собственности,  выразившие согласие на передачу Академии функций по управлению их имущественными правами на коллективной основе, на оказание содействия Академии в передаче прав на использование результатов интеллектуального и  творческого труда на индивидуальной основе,  способствующие достижению его уставных целей и задач.  Их участие в деятельности Академии оформляется в виде членства с присвоением персонифицированного статуса по Академии: действительный член (академик), член-корреспондент, почетный член (почетный академик) и ассоциированный член.

     128. Академия открыта для вступления новых членов. Членство в Академии является добровольным. В Академии устанавливается индивидуальное, коллективное,  почетное и ассоциированное членство и ведется их персонифицированный реестр.

     Основатели (учредители)  Академии, а также иные вступившие в нее в установленном порядке отечественные и зарубежные юридические и физические лица, внесшие вступительный взнос и подчиняющиеся правилам настоящего устава являются ее членами. Лицам включенным в персонифицированный реестр Академии выдаются фирменные документы: Свидетельство (General Certificate), Диплом (Diploma) и Удостоверение с  определением их статуса по Академии.

     Учредители (основатели) Академии осуществляют организационное, правовое и материально-техническое обеспечение деятельности Академии в период ее становления и имеют исключительное право делегировать своих представителей в состав органов руководства,  управления, исполнения и контроля Академии.

     128.1. Индивидуальными членами Академии могут быть граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства,  ученые и специалисты, научные работы которых имеют выдающееся значение для соответствующих направлений науки по проблематике Академии и вносят неоценимый творческий вклад в развитие международных связей, субъекты авторских и смежных прав, а также их правопреемники и иные правообладатели на объекты интеллектуальной и творческой деятельности, признающие и выполняющие настоящий Устав, подписавшие  Учредительные документы Академии на Учредительной конференции или позднее присоединившиеся к ним, заинтересованные в реализации программных целей и задач Академии, принимающие активное участие в ее деятельности и способствующие  решению актуальных задач  по проблематике Академии, внесшие вступительный взнос в виде имущественных  и  неимущественных прав,  материальных  и  нематериальных активов  и регулярно уплачивающие членские взносы.

     В состав индивидуальных членов Академии, в порядке исключения, могут быть приняты общественно-политические деятели и практические работники,  внесшие значительный личный вклад в решение фундаментальных и прикладных задач по  проблематике Академии.

     128.2. Коллективными  членами Академии могут быть отечественные  и зарубежные  юридические лица (правительственные и неправительственные, международные коммерческие и некоммерческие учреждения, организации и объединения, финансово-промышленные группы, банковские и предпринимательские структуры), научные, педагогические и интеллектуально-творческие коллективы и объединения (исследовательские и творческие коллективы, научные и педагогические школы и иные интеллектуально-творческие коллективы) граждан различных регионов России и других стран, лиц без гражданства,  ставящие своей целью поддержку и содействие развитию науки, образования, здравоохранения и культуры, способствующие ее успешной работе, признающие и выполняющие настоящий Устав, подписавшие Учредительные  документы Академии на Учредительной конференции или позднее, присоединившиеся к ним, заинтересованные  в  реализации программных целей и задач Академии, а также в установлении социального партнерства по взаимному предоставлению услуг (работ) и обмену результатами своих работ, выполняющие работы в интересах Академии, принимающие активное участие в ее деятельности, внесшие индивидуальный вступительный взнос в виде имущественного и неимущественных прав,  материального и нематериального активов, в решении актуальных задач по проблематике Академии и регулярно уплачивающие членские взносы.

     128.3. Почетными членами Академии могут быть выдающиеся отечественные и зарубежные ученые и специалисты, представители финансово-промышленных кругов, банковских и предпринимательских структур, государственные и общественные деятели, внесшие значительный творческий вклад в реализацию программных положений, направленных на раннее выявления,  сохранение и  опережающее развитие интеллектуальных  способностей  и  индивидуальных  творческих дарований личности, способствующие сохранению и развитию интеллектуального ресурса российского и мирового сообщества, как важнейшего фактора поступательного движения человеческого сообщества и содействующие укреплению материально-технической базы, расширению международных связей и контактов, осуществлению издательских проектов международного сообщества.

     128.4. Ассоциированными  членами  Академии могут быть отечественные и зарубежные юридические и физические лица, правительственные и неправительственные, международные коммерческие и некоммерческие учреждения, организации и объединения, финансово-промышленные группы, банковские и предпринимательские структуры, научные, педагогические и интеллектуально-творческие коллективы и объединения, исследовательские и творческие коллективы, научные и педагогические школы и иные интеллектуально-творческие коллективы граждан различных регионов России и других стран, лиц без гражданства, разделяющие цели Академии, действующие в сфере интересов Академии, которые обогатили науку выдающимися достижениями, проявили заинтересованность в установлении социального партнерства по взаимному предоставлению услуг (работ) и обмену результатами своих работ, признают основные положения настоящего Устава, внесли индивидуальный вступительный взнос в виде имущественных и неимущественных прав, материальных и  нематериальных активов, регулярно уплачивают членские взносы и принимают обязанности участвовать в реализации и  популяризации  его программных проектов и мероприятий на своей базе. Ассоциированные члены Академии имеют право совещательного голоса.

     Каждая  сторона,  принятая в совокупный   состав членов Академии, присоединяется к Учредительным  документам Академии и обязана внести имущественный и (или) неимущественный вклад в виде вступительного взноса,  также наряду с личным участием в деятельности Академии, регулярно уплачивать членские взносы и иные целевые взносы в коллективные, специальные и резервные фонды в размерах, устанавливаемых высшими органами Академии.

      Заявитель обязан в течение 3-х (трех) дней со дня принятия Академий решения о приеме в члены Академии внести вступительный и ежегодный взнос.

     129. Прием в члены Академии осуществляется на основании личного заявления физического лица (граждан России, стран ближнего и дальнего зарубежья, а также лиц без гражданства) и (или) на основании решения соответствующего руководящего органа для правительственных и неправительственных, международных коммерческих и некоммерческих учреждений, организаций и объединений, финансово-промышленных групп, банковских и предпринимательских структур, научных, педагогических и интеллектуально-творческих коллективов и объединений, исследовательских и иных интеллектуально-творческих коллективов граждан различных регионов России и других стран, лиц без гражданства,  отечественных и зарубежных юридических лиц, которые признают настоящий Устав и принимают обязанности способствовать выполнению его целей и задач. Основанием для рассмотрения вопроса о предоставлении персонифицированного статуса по Академии является официальное обращение заинтересованных сторон на имя Президента Академии, в котором излагаются цели данного обращения, а также содержится признание общих принципов деятельности и настоящего Устава. Решение о приеме в члены научного сообщества принимается Академией самостоятельно.  

     129.1. Членство в составе научного сообщества Академии оформляется личным заявлением или гарантийным письмом-обязательством и решением Президиума Академии,  закрепляется внесением в электронный реестр Академии персональных данных о нем и выдаваемым ее члену фирменного сертификата.

     По мере расширения деятельности Академии,  прием в состав  сообщества Академии может осуществляться его территориальными организациями с последующим  утверждением их решений Президиумом Академии.

     129.2. Величина вступительного, целевого и членского взносов для индивидуальных и  коллективных членов Академии, порядок их внесения определяется Академией самостоятельно. Вступительный взнос устанавливается для покрытия организационных расходов по учреждению, регистрации документов Академии, а также оформления документов, копий Устава и др. От вступительных взноса могут освобождаться лица выполняющие работы по Академии без получения заработной платы.

     129.3. Кандидат считается принятым в совокупный состав членов Академии после внесения вступительного и ежегодного взноса.

     129.4. Выход членов из состава Академии осуществляется путем подачи письменного заявления.

      129.5. Вступительные, целевые и ежегодные взносы членов Академии при их выходе из состава Академии возврату не подлежат.

     130. В зависимости от эффективности участия заинтересованных отечественных и зарубежных ученых и специалистов в исследованиях по проблематике Академии,  увязки проводимых ими научных работ с профессиональной средой, культурно-просветительской и образовательной деятельностью Академии, конкретного индивидуального вклада в укрепление научного авторитета Академии в целом, содействия пропаганде, распространению и практической реализации научных решений Академии отдельным выдающимся общественно-политическим деятелям, работникам просвещения, культуры, здравоохранения и науки, показавшим высокие результаты в общественно-политической и научно-педагогической деятельности Президиум Академии на основе результатов экспертизы аттестационных документов и последующего конкурсного  отбора путем тайного голосования может принимать решение о присвоении статуса и присуждении следующих научных и педагогических  академических ученых званий и степеней по Академии:

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с  присвоением статуса действительного члена Академии и присуждением научного и педагогического академического ученого звания - Академика Международной  Академии наук «Проблемы интеллектуального развития»;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением статуса члена-корреспондента Академии и присуждением научного и педагогического академического  ученого  звания - Члена-корреспондента Международной Академии наук «Проблемы интеллектуального развития»;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии,  с присвоением статуса почетного члена  Академии и присуждением научного  и  педагогического  академического  ученого звания – Почетный академик Международной Академии наук «Проблемы интеллектуального  развития»;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученой степени - Почетный Доктор наук в области знаний по философии (Grand Doctor sciences of  Philosophy) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученой степени - Почетный Доктор наук в области знаний по различным направлениям и специальностям (Grand Doctor of Engineering sciences) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученой степени - Почетный Доктор наук в области знаний по образованию, культурологических и гуманитарных наук (Grand Doctor of Education sciences) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического и ученой степени - Почетный Доктор наук в области знаний административного бизнеса,  включая сферы образования и науки (Grand Doctor of Business Administration of Education sciences) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания - заслуженный профессор в области знаний по связям с общественностью (Fool Professor of Public  Administration) Академии.

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания - заслуженный профессор в области знаний по философии (Fool Professor of Philosophy) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания -  заслуженный профессор по направлениям  науки (Fool Professor of Science) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания -  заслуженный профессор в области знаний по образованию, культурологических и гуманитарных наук (Fool Professor of Education) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания - заслуженный профессор в области знаний административного бизнеса,  включая сферу образования (Fool Professor of Business Administration of Education) Академии;

     - действительного индивидуального или ассоциированного члена Академии, с присвоением академического научного и педагогического статуса и ученого звания -  заслуженный профессор в области знаний по связям с общественностью (Fool Professor of Public  Administration) Академии и др.

     131. В рамках структуры Академии,  из числа  членов Академии могут формироваться научные отделения, комитеты и секции по следующим научным направлениям: теория и методология метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга; гуманитарные, юридические, политологические науки и естественнонаучные знания; культурология; биотехнология; медико-биологические аспекты жизнедеятельности человека и системная безопасность лиц интеллектуального труда; ноосферные знания и инновационные высокие технологии; проблемы нетрадиционной энергетики и экологии; предпринимательства и инновационных научно-образовательных фирм и компаний; высокие технологии и научно-технический прогресс; социально-педагогические проблемы; социально экономические проблемы; регионоведческие проблемы;  социально-психологические проблемы; театральное искусство и сценическое мастерство; проблемы подрастающего поколения и женщин; вычислительные машины, комплексы, системы, сети и телекоммуникационные устройства и проблемы создания вариативных научно-образовательных виртуальных сред в Глобальной сети Internet; физика полупроводников; проблемы воспроизводства и накопления интеллектуального кадрового ресурса; социально-политические проблемы; теософия и религиоведческие проблемы; экология природной среды обитания человека и обеспечение системной безопасности; психолого-педагогическая и медико-биологическая защита жизнедеятельности человека, системная безопасность личности; правовая и психолого-педагогическая защита носителя информации; системы сетевого планирования и управления; экономическая теория, системный анализ и математическое моделирование, строительство и архитектура, литература и публицистика (журналистика); теоретико-методологические аспекты повышения интеллектуального ресурса сельского хозяйства; международный  бухгалтерский учет, анализ и аудит; экология природной среды обитания, биоэнерго-информационные аспекты и нетрадиционные механизмы регулирования нагрузок на адаптивно-психические  возможности человека; социальные и педагогические технологии; общая и прикладная семиотика; микроэлектроника; духовно-нравственные ориентиры и нетрадиционные методы познания; социология, авиация и космонавтика, а также могут быть сформированы иные научные направления по различным аспектам проблематики Академии. По инициативе членов Академии  могут создаваться также авторские фирмы (субъекты хозяйствования) различных форм собственности, имеющих в том числе статус юридического лица. Академия самостоятельна в выборе научных направлений и создании в структуре Академии соответствующих научных отделений и секций.

     132. Научные отделения, советы, комитеты и секции (отделы) могут создаваться в различных регионах России и других странах где имеются не менее трех членов Академии.

     Состав, полномочия, структура и содержание направлений исследований научных отделений, комитетов, гильдий, союзов, советов и секций (отделов), порядок их создания, процедура и порядок управления ими по мере развития Академии  может  уточняться  соответствующими нормативными локальными актами Академии.

     133. Индивидуальные и коллективные члены Академии имеют право:

     - входить в Академию и выходить из нее по заявлению;

     - участвовать и вступать в члены любых транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных подразделений Академии;

     - участвовать лично и (или) через своих представителей в формировании органов Академии и быть избранными в их состав;

     - принимать участие в мероприятиях Академии, ее отделений, департаментов, организаций, союзов, гильдий, лиг, фондов, филиалов и представительств, подготовке и реализации проектов и программных мероприятий Академии;

     - использовать авторитет и потенциальные возможности Академии для представления социальных и профессиональных интересов, защиты авторских прав в государственных и неправительственных организациях, учреждениях, а также для развития и укрепления международных контактов с другими отечественными и зарубежными организациями;

     - быть представленным в органах исполнения,  а также  в  экспертно-аналитических,  научно-консультативных  и  общественных структурных образованиях Академии профессионального предназначения;

     - вносить научные и научно-производственные вопросы на обсуждение высших органов управления Академии, заблаговременно известив об этом в письменной форме Президиум Академии;

     - способствовать формированию и возглавить комитеты, секции, отделения, филиалы и другие формирования Академии;

     - публиковать свои научные статьи и труды в изданиях Академии;

     - независимо от его принадлежности к органам исполнения занимать оплачиваемые должности, участвовать в деятельности коллективов, руководить хозяйствующими субъектами различных форм собственности, имеющие в том числе статус юридического лица, включая авторские фирмы, быть руководителем (координатором), соруководителем, куратором, экспертом, организатором, исполнителем, соисполнителем научных направлений и тем,  консультантом одного или нескольких коллективов (научных школ,  групп) по  различным аспектам проблематики Академии;

     - пользоваться защитой своих авторских прав со стороны Академии, просить ее представлять свои интересы в неправительственных и международных организациях,  государственных органах власти и органах местного самоуправления, в судах, общественных объединениях, в отношениях с отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами, в том числе зарубежными;

     - пользоваться льготами, установленными для членов Академии;

     - по своему усмотрению выйти из состава членов Академии, не нарушая договорных обязательств и предварительно уведомив Академию согласно установленного органами управления Академии срока;

     - получать информацию о деятельности Академии;

     - быть  награжденным Дипломом и Почетной грамотой Академии; 

     - быть выдвинутыми на соискание научных и педагогических академических званий и степеней по Академии, Нобелевской, Государственной и других премий;

     - пользоваться иными правами, предоставляемыми Академией в интересах выполнения уставных целей и задач, включая вопросы создания под эгидой Академии авторских школ, фондов поддержки и др.

     Индивидуальные и коллективные члены Академии приобретают права после внесения  вступительного взноса и теряет их при выходе из числа индивидуальных и коллективных членов Академии.

     134. Индивидуальные и коллективные члены Академии обязаны:

     - соблюдать положения и выполнять требования настоящего Устава,  решения органов Академии в рамках их полномочий и компетенции;

     - предоставлять информацию, необходимую для решения вопросов, связанных с деятельностью Академии;

     - вносить безвозвратный вступительный взнос в порядке, размерах и в сроки, определенные Президиумом, обеспечивать внесение ежегодных членских взносов в установленном порядке;

     - своевременно уплачивать вступительные, членские и целевые  взносы в размерах и сроках установленных настоящим Уставом и решениями органов Академии;

     - активно содействовать реализации уставных целей и задач, лично принимать участие в работе по подготовке и  проведению  мероприятий, находящиеся в их компетенции или мероприятий по которым высшие органы Академии принимают решение;

     - способствовать обогащению и обновлению содержания научных, профессиональных и учебных знаний по проблематике Академии принципиально новыми достижениями и открытиями  путем лично осуществляемых фундаментальных и прикладных исследований, проведения научных работ опытно-экспериментального и практико-ориентированного характера и (либо) научного руководства и организации коллективных форм изучения проблем по научной тематике Академии;

     - ежегодно подтверждать свое членство в Академии регулярными научными публикациями в открытой печати, в том числе и в сборнике докладов Академии;

     - лично участвовать при обсуждении любого вопроса, касающегося его прав и обязанностей;

     - участвовать или содействовать подготовке научно-педагогических кадров;

     - информировать руководящие органы Академии о своей работе по реализации ее планов, проектов (программ) и мероприятий, научной, методической, издательской и другой деятельности;

     - пропагандировать достижения Академии и ее членов;

     - приумножать финансовые и материальные возможности Академии для расширения масштабов и сферы ее деятельности;

     - беречь имущество Академии, экономить все виды ресурсов: финансовые, материально-технические, топливно-энергетические и др., активно пресекать разбазаривание ресурсов;

     - независимо от своего иерархического положения в Академии должен постоянно прилагать усилия к поиску выгодных для Академии партнеров, клиентов, потребителей, поставщиков, искать творческие решения и способы в интересах приумножения богатства Академии,  повышения престижности и рентабельности его работы;

     - не принимать участие в программах, проектах и мероприятиях наносящих экономический или иной ущерб Академии;

     - не разглашать или использовать полученную информацию во вред Академии или отдельному индивидуальному,  или коллективному члену Академии;

     - выполнять требования настоящего Устава и решения органов Академии, способствовать распространению и пропаганде  научно-образовательных ценностных ориентиров Академии;

     - приобщать к работам  реализуемым Академией новые контингенты отечественных и зарубежных ученых и специалистов на конкурсной основе;

     - вовлекать к реализации уставных целей и задач Академии широкий круг научно-педагогической  общественности России и зарубежных  стран, деловые и предпринимательские круги, общественные объединения, неправительственные и правительственные организации, деловые и предпринимательские круги, банковские и коммерческие структуры.

     Права и обязанности членов научного сообщества Академии определяются специальным решением Авторского и Ученого советов Академии.

     135. Членство в Академии прекращается в случаях:

     - выхода из Академии по собственному желанию;

     - исключения из числа списочного состава Академии за деятельность несовместимую с требованиями настоящего Устава, направленную во  вред Академии и проступки, порочащие честь и звание члена Академии.

     136. Член Академии может выбыть из Академии по собственному желанию, сделав об этом письменное уведомление на имя Президента Академии. Выход из состава Академии не снимает финансовых и иных обязательств, лежащих на выбывающем члене по отношению Академии.

     Академия может решением своего Президиума исключить из членов  Академии, если деятельность члена Академии противоречит уставным целям и задачам, а также в случае неуплаты установленных членских взносов.

     При выходе или исключении члена из состава Академии вступительные, членские и периодические взносы возврату не подлежат.

     Решение о принятии или исключении индивидуальных и коллективных членов Академии принимается  квалифицированным  большинством голосов членов Президиума Академии в 2/3 присутствующих на заседании.

     Членство в Академии любого его участника может быть прекращено решением Авторского совета Академии, когда деятельность данного члена противоречит целям и задачам Академии, нарушает положения настоящего Устава, направлена на не выполнение или ненадлежащим образом выполнение своих обязанностей, либо на нарушение принятых на себя обязательств перед Академией, оказание препятствий нормальной работе Академии либо своим действием, либо бездействием, а также в случае неуплаты установленных взносов или иных сумм, подлежащих уплате по решению Президиума Академии.

    137. В Академии предусмотрены должности преподавательского, научного составов, инженерно-технического, административного, производственного, учебно-вспомогательного и другого персонала: академик-координатор, академик-секретарь, академик-консультант, почетный гранд доктор (кандидат) наук по научным направлениям Академии, заслуженный (полный) профессор, адъюнкт-профессор, ассоциированный профессор, приват-профессор (доцент) по научно-образовательной проблематике Академии,  ведущий научный сотрудник,  главный научный сотрудник,  старший научный сотрудник, научный сотрудник, младший научный сотрудник, бакалавр, дипломированный специалист, магистрант, аспирант, докторант и иные должности согласно должностным инструкциям утверждаемым Академией самостоятельно.

     138. Научно-преподавательский персонал и сотрудники имеют право:

     - на обеспечение профессиональной деятельности;

     - участвовать в обсуждении и решении вопросов связанных с оценкой его деятельности, либо выдвигаемых им в качестве инициативного предложения с целью продуктивного решения Академией своих уставных задач, в том числе и через  общественные организации и органы Академии;

     - пользоваться информационными фондами и услугами учебных,  научных, социально-бытовых, лечебных и других подразделений Академии.

     139. Профессорско-преподавательский персонал, научные  сотрудники Академии имеют право на академические свободы, в том числе на свободу педагогического  работника Академии излагать учебный предмет по своему усмотрению, выбирать темы для научных исследований и проводить их своими методами, а также выбирать методы и средства обучения, проведения научных исследований, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям при условии обеспечения высокого качества учебного и научного процессов.

     140. Преподаватели и сотрудники обязаны:

     - обеспечивать высокую эффективность учебно-педагогического и научно-исследовательского процессов, выбирать методы и средства обучения, обеспечивающие высокое качество учебного процесса;

     - развивать у студентов и иных категорий слушателей инициативу, самостоятельность и творческие способности;

     - соблюдать устав и правила внутреннего распорядка Академии.

     За успехи в учебной, методической, научной, воспитательной работе и другой уставной деятельности для работников Академии устанавливаются различные формы морального и материального поощрения.

     141. Права  и  обязанности административного,  вспомогательного и прочего персонала Академии определяются  должностными  инструкциями  и правилами внутреннего распорядка.

Начало

Статья 7. Обобщенная инновационная структура Академии и совокупный состав субъектов программно-целевой координации её деятельности

142. Международная Академия наук «Проблемы интеллектуального развития»   по своему статусу является пионерской независимой неправительственной организацией и действует в организационно-правовой форме некоммерческой интернациональной организации в виде многофункционального некоммерческого партнерства в широкой области системы метазнаний, исследующей различные аспекты узловых проблем теории и практики становления, формирования и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных  творческих дарований, включая вопросы интенсивного использования интеллектуального ресурса личности, общества и государства, подготовки и воспроизводства квалифицированного интеллектуального кадрового персонала, прежде всего научного, руководящего и педагогического персонала для наукоемких сфер человеческой деятельности  на базе многоуровневых и полифункциональных основных и дополнительных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования, включая довузовское и последипломное обучение и др.

     Академия строит свою уставную деятельность на основе приоритета законов опережающего развития концентрированного свободного поиска  и обоснованного риска с сохранением творческой инициативы ее субъектов в сочетании с базовыми академически ценностными ориентирами и приоритетами профессиональной консолидации и координации усилий  отечественных и зарубежных ученых и специалистов, работающих в различных сферах науки и практики по проблематике  Академии для достижения практических результатов в решении проблем расширения, углубления и преобразования семантического, логико-структурного и иного содержания существующих научных и профессиональных знаний в дидактически осмысленную систему понятийного  психологического тезауруса и использование  их в качестве модифицированных средств и способов регулирования процедурой ускорения процесса усвоения индивидуумом исторически сложившихся социальных форм деятельности, подъема личности по социально-профессиональной лестнице, сбалансированного распределения  селективного контингента во все сферы человеческой деятельности в качестве  особого (элитного) научного,  педагогического и  руководящего кадрового интеллектуального потенциала, как движущей силы социальной, профессиональной и экономической мобильности населения, расширения технологических возможностей и укрепления взаимосвязей между образованием, наукой, наукоемкими сферами  деятельности и службами занятости граждан, всемерного поступательного развития современных форм цивилизации, а также обеспечения благоприятных условий и необходимых предпосылок для превращения совокупного потенциала собственных материальных и нематериальных активов Академии в производственный, реализации программ занятости, обеспечения трудоустройства лиц интеллектуального труда, включая граждан незанятых  общественно  полезным трудом, оптимизации субрегионального товарного насыщения и сбыта потребительской продукции  (работ, услуг), улучшения  жизненных и финансово-экономических потребностей и иных интересов Академии и его участников.

     143. Становление, функционирование и развитие Академии как специфической формы интеграции науки, образования, культуры, производства и потребления в условиях динамичного изменения как на международном рынке профессионального труда, сфере экономики, так и в содержании производительных сил, производственных и общественных отношениях обеспечивается совокупной работой его взаимосвязанных и взаимодействующих между собой функциональных базисных (опорных) профессиональных структурных образований, транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных единиц и субъектов хозяйствования, служб обеспечения, объединяющих заинтересованных субъектов научной, научно-технической, психолого-педагогической и иной интеллектуально-творческой деятельности производственно-потребительского и культурно-просветительского характера, с одной стороны, в структуры хозяйствования, с различными формами собственности в системе Академии, на основе общности их профессиональных интересов и признакам территориальности по различным  аспектам теории и практики в широкой области системы метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, более раннего выявления, сохранения и опережающего развития индивидуальных творческих дарований и интеллектуальных способностей личности,  а с другой стороны, в профессиональные сообщества типа: научное сообщество, ассоциации, гильдии, союзы, специализированные советы, комиссии, фонды, научные школы, комитеты, парламенты, коллегии, сенаты и иные формирования профессионального предназначения в качестве квалифицированных специалистов по проблематике Академии для осуществления совместной взаимосвязанной  профессиональной творческо-созидательной деятельности авторитетных ученых и специалистов, студентов, аспирантов, докторантов и иных категорий слушателей и соискателей в интересах рассмотрения основных вопросов деятельности Академии и интеграции их усилий, направленных  на  превращение совокупного потенциала интеллектуального ресурса и нематериальных активов Академии в производственный, поиск, отбор и привлечение капиталовложений отечественных и зарубежных юридических и физических лиц для реализации  целей  и  задач, определенных настоящим Уставом.

     144. Академия в целом и его функциональные базисные (опорные) профессиональные структурные образования, транснациональные и субрегиональные функциональные и территориальные структурные единицы, субъекты хозяйствования и службы обеспечения совместно с заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами, которые признают и выполняют настоящий Устав, призвана  обеспечить благоприятные условия и необходимые предпосылки для выполнения функций взаимодействия с внешней средой, продуктивного и целесообразного распределения, а также консолидации общих усилий заинтересованных участников учебно-научно-производственно-потребительского процесса, мобилизации их интеллектуального, образовательного и научно-технического потенциала, концентрации творческих усилий,  материально-технических резервов и финансово-экономических ресурсов на удовлетворение научных и образовательных потребностей населения в целях достижения программных задач, определенных в настоящем Уставе.

     145. Совокупный состав функциональных базисных (опорных) профессиональных структурных формирований, транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных единиц, субъектов хозяйствования, служб обеспечения и иных субъектов программно-целевой координации учебно-научно-производственно-потребительского процесса, реализуемого Академией, а также органы управления и авторского надзора и контроля Академии, с одной стороны, объединены по функциональным и территориальным признакам в широко разветвленную полифункциональную и многоярусную систему информационно-сотового (модульного) управления распределенного типа и связаны единым процессом воспроизводства научных, профессиональных и учебных знаний,  образовательных технологий и кадрового потенциала, а с другой стороны, направлены на реализацию функций воспроизводственного цикла и, в первую очередь, на достижение уставных целей и задач Академии.

     146. В соответствии с настоящим Уставом и на основании локальных актов, принимаемых Академией самостоятельно, Академия структурно состоит из следующих взаимосвязанных функциональных базисных (опорных) профессиональных структурных формирований, транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных единиц, субъектов хозяйствования и служб обеспечения функционального и территориального предназначения, которые действуют в качестве выразителей профессиональных, экономических и правовых интересов, хозяйствующей опоры и носителей функциональных прав Академии по различным аспектам его профессиональной творческо-созидательной деятельности:

     146.1. Функциональные базисные (опорные) профессиональные структурные образования Академии:

     Для активизации  интеллектуальных, образовательных потенциальных творческо-созидательных возможностей заинтересованных юридических  и физических лиц на поиск путей решения уставной деятельности,  осуществления функций основного субъекта консолидации усилий отечественных и зарубежных ученых и специалистов, отдельных юридических и физических лиц, координации их работ в контексте программных целей и задач Академии в ее составе могут действовать: Научное сообщество авторитетных ученых и специалистов (Гильдия авторитетных ученых и специалистов Академии: академики, члены-корреспонденты и почетные члены), именуемое в дальнейшем Научное сообщество; Ассоциация научно-практических работников профориентации,  именуемая в дальнейшем АНПРП; Всемирный парламент по вопросам эффективного использования творческого потенциала молодых ученых и специалистов для решения узловых проблем современности (Гильдия молодых ученых и специалистов), именуемая в дальнейшем Гильдия МУ&С; Лига лиц, способствующих продвижению гендерных исследований в интересах обогащения университетских программ обучения принципиально новыми мировоззренческими и психолого-педагогическими идеями, именуемая в дальнейшем (ЛГИ); Сенат россиян и их соотечественников, проживающих   за рубежом (Парламент народов России в киберпространстве); Международный инвестиционно-финансовый совет (Гильдия авторитетных в мире капитала отечественных и зарубежных юридических и физических лиц), именуемый в дальнейшем МИФс, Консорциум объединений средств массовой информации (Всемирный Издательский Дом и Редакционно-Издательский Совет), именуемый в дальнейшем КО СМИ, Международная лига адвокатов и юристов, именуемая в дальнейшем МЛА&Ю, и др., совокупный состав, которых представлен индивидуальными, коллективными, почетными и ассоциированными членами Академии.

     По мере развития Академии состав и полномочия его базисных (опорных) профессиональных структурных образований - функционального и территориального  предназначения определяются решениями Авторского Совета и Президиума Академии.

     146.1.1. Научное сообщество ведущих авторитетных ученых и специалистов Академии (Гильдия авторитетных академических ученых и специалистов: академиков, членов-корреспондентов и почетных членов), именуемое в дальнейшем (НС), в структурном составе Академии представлено его функциональным базисным (опорным) структурным профессиональным научным формированием, объединяющим плодотворно работающих по научной проблематике Академии отечественных и зарубежных ученых и специалистов на основе консолидации их творческих усилий и реализации механизма венчурных капиталовложений для увеличения объема знаний, создания образовательных технологий в интересах продуктивного обучения, подготовки и повышения уровня компетентности и профессионального мастерства научных и педагогических кадров, поиска путей и решения проблем сохранения и воспроизводства интеллектуального научного, педагогического и руководящего кадрового потенциала,  образовательного и культурного развития личности, научного изучения и обобщения прогрессивного отечественного и зарубежного опыта в деле создания, общественной экспертизы, реализации и продвижения в социальную практику принципиально новых научных парадигм по проблематике Академии,  разработки новых способов и технологий их применения в социальной и педагогической практике для укрепления образования, науки и наукоемких предприятий, поддержки и развития аппарата управления, малого и среднего предпринимательства, содействия решению проблем занятости, обеспечения трудоустройства и создания новых рабочих мест.

     146.1.1.1. Научное сообщество ученых и специалистов Академии, призвано развернуть междисциплинарное сотрудничество, в том числе на международной основе, отечественных и зарубежных научных коллективов и школ, отдельных плодотворно работающих ученых и специалистов, включая молодое поколение в широкой области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга личности; экономической теории, анализа и математического моделирования; гуманитарных, юридических, политологических наук и естественнонаучных знаний; международного бухгалтерского учета,  анализа и аудита; экологии природной среды обитания; биоэнерго-информационные аспекты и нетрадиционные механизмы регулирования нагрузок на адаптивно-психические возможности человека; вычислительные машины, комплексы, системы, сети и телекоммуникационные устройства и проблемы создания вариативных научно-образовательных и культурно-просветительских виртуальных сред в Глобальной сети Internet; вопросы профориентации и профадптинга; проблемы воспроизводства и накопления интеллектуального кадрового ресурса для наукоемких отраслей и сельского хозяйства; социально-политических проблем, теософии и религиоведческих проблем, экология природной среды обитания человека, обеспечение системной безопасности, психолого-педагогической и медико-биологической защиты жизнедеятельности человека; системной безопасности личности; правовой и психолого-педагогической защиты носителя информации, и др. для проведения фундаментальных и прикладных  исследований по широкому спектру научной проблематики Академии и внедрения результатов исследований в социальную и педагогическую практику, включая работы по подготовке научно-педагогических кадров, обслуживанию общества, поиска путей адаптации, самоидентификации, самоопределения и самореализации граждан, в особенности подрастающего поколения, к динамично меняющимся экономическим, научно-техническим и общественно-политическим условиям, обогащения и обновления  теоретического и практического содержания механизма психолого-педагогического регулирования проблем раннего выявления, сохранения и опережающего развития интеллектуальных способностей и индивидуальных творческих дарований граждан в соответствии с личностными свойствами, психофизиологическими возможностями индивида и учетом потребностей социальной практики в восполнении и производстве своего научного, педагогического и руководящего интеллектуального кадрового потенциала, выявления возможных альтернатив существующим способам решения научных и прикладных проблем занятости, обеспечения трудоустройства граждан незанятых общественно полезным трудом,  создания новых рабочих мест, поддержки и развития образования и науки, других наукоемких сфер человеческой деятельности, включая малое и среднее предпринимательство, а также поддержки частной инициативы, творческого поиска и на их основе содействие насыщению регионального товарного рынка потребительской продукцией (работами и услугами) и сбыту продукции товаропроизводителей, поиску путей решения задач капитализации и коммерциализации научного и образовательного творческого потенциала отечественных и зарубежных ученых и специалистов, а также отдельных научных групп и коллективов, привлечения дополнительных финансовых средств для поддержки и укрепления  научной, образовательной  системы и наукоемких сфер человеческой деятельности, включая малое и среднее предпринимательство, аппарат государственного и неправительственного управления.

     Научное сообщество ученых и специалистов Академии осуществляют  свою деятельность на территории России и за ее пределами в странах ближнего и дальнего зарубежья, где созданы или будут созданы структурные образования - транснациональные и субрегиональные функциональные и территориальные подразделения Академии в соответствии с настоящим Уставом.

     146.1.1.2. Персональный первоначальный состав Научного сообщества Академии (Гильдия авторитетных академических ученых и специалистов) формируется решением первой сессии Генеральной Ассамблеи Академии. Делегаты первой сессии Генеральной Ассамблеи избирают персональный первоначальный состав Гильдии из числа ее основателей и наиболее авторитетных ученых и специалистов в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, имеющих богатый  многолетний опыт работы по вовлечению научной и педагогической общественности к решению фундаментальных и прикладных задач по проблематике теории и практики раннего выявления, сохранения и опережающего развития  интеллектуальных способностей и индивидуальных дарований личности, являющихся основателями Академии, авторами научного направления и руководителями научных коллективов и школ с учетом индивидуального научного вклада каждого из них в разрешении научной проблематики Академии и их общей значимости, которые признают и выполняют настоящий Устав, активно принимают участие в осуществлении программных мероприятий Академии.

     146.1.1.3. Совокупный первоначальный состав индивидуальных членов Академии, которым присвоен статус научных и педагогических академических ученых званий и степеней «действительный член (академик) по Академии», в совокупной структуре управления является Ученым советом Академии и осуществляет по Академии функции коллегиального высшего научного органа.

     По мере расширения  количественного состава научного сообщества Академии, прием в состав научного сообщества, присвоение статуса и присуждение научных и педагогических академических званий и степеней по Академии, кроме первоначального персонального состава действительных членов (академиков) осуществляется решением  Президиума Академии на основании личного  (письменного) Заявления и рекомендаций ученых и специализированных общественных научных советов, коллегий и других руководящих органов научных учреждений, государственных и неправительственных организаций, учебных заведений, отраслевых и региональных отделений, комитетов секций и советов, филиалов и представительств, результатов экспертизы аттестационных документов, конкурсного отбора номинантов, научными отделениями и секциями научного сообщества, при наличии рекомендаций от не менее двух действительных членов (академиков) из  первоначального состава научного сообщества, а также коллективов предприятий, научных школ,  организаций и учреждений и вступает в силу после подписания Президентом-председателем  Авторского и Ученого советов Академии.

     По мере развития Академии, количественный состав и полномочия научного сообщества определяются в дальнейшем решениями Авторского совета  Академии на основании настоящего Устава и Положения (Устава) о выборах в научное сообщество Академии.

     В общей структуре управления Академией ее Ученый совет, с одной стороны, реализует функции коллегиального высшего научного органа Академии,  а с другой стороны, по мере количественного увеличения состава научного сообщества Академии,  выполняет функции  руководящего  органа этого образования и действует  в  качестве управляющего звена (Правления) научного сообщества, основного субъекта развертывания и  осуществления  комплексных  и междисциплинарных разработок,  а также научного роста преподавателей и других,  участвующих в ее работе,  в том  числе через привлечение к курсовым,  дипломным и исследовательским работам, программам бакалавров, дипломированных специалистов, магистров, аспирантов, докторантов, координации научных исследований по  проблематике  Академии.

     Авторский Совет Академии вправе в установленном порядке настоящим Уставом кооптировать в состав Правления научного сообщества Академии новых членов. Количественный состав дополнительного контингента академиков, членов-корреспондентов, почетных академиков, определяются решениями Авторского Совета Академии.

     146.1.2. Для представления интересов действительных и ассоциированных участников учебно-научно-производственно-потребительского процесса, мобилизации их творческих усилий и потенциальных возможностей в структурном составе Академии действуют функциональные базисные (опорные) профессиональные структурные образования: научное сообщество ведущих академических ученых и специалистов (НС), ассоциация научно-практических работников профориентации (АНПРП), Сенат россиян и их соотечественников, проживающих за рубежом (Парламент народов России в киберпространстве); Всемирный парламент по вопросам эффективного использования творческого потенциала молодых ученых и специалистов для  решения узловых проблем современности (Гильдия молодых ученых и специалистов, именуемая в дальнейшем Гильдия МУ&С); Лига лиц, способствующих продвижению гендерных исследований в интересах обогащения университетских программ обучения принципиально новыми мировоззренческими и психолого-педагогическими идеями, именуемая в дальнейшем (ЛГИ). НС, АНПРП, Гильдия МУ&С,  ЛГИ и др. осуществляют свою деятельность в качестве общественных образований и нацелены на социальную и правовую защиту профессиональных интересов участников Академии, интеграцию их научного и практического потенциала для решения уставных задач на основе следующих принципов: добровольности вступления в  беспрепятственного выхода из нее, сохранение за членами профессионального образования полной научной самостоятельности,  невмешательства в научную и творческую деятельность структурных подразделений Академии. Функциональные базисные (опорные) структурные профессиональные образования призваны содействовать высшему органу исполнения Академии в регулировании вопросов представительства, социальной и правовой защиты профессиональных интересов участников учебно-научно-производственно-потребительского процесса в соответствующих международных отечественных и зарубежных организациях.

     По мере необходимости в этих структурах настоящим Уставом предусмотрены создание и функционирование  широкого  спектра  функциональных образований типа: Ассоциация выпускников, Малая Академия (сообщество молодых ученых и специалистов), Сенат россиян и их соотечественников, проживающих компактно и (или) дисперсно за рубежом (Парламент народов России в киберпространстве); Лига лиц, способствующих продвижению гендерных исследований в интересах обогащения университетских программ обучения принципиально новыми мировоззренческими и психолого-педагогическими идеями (ЛГИ);  Ассоциация пользователей, Ассоциация слушателей и др., осуществляющие свою работу под патронатом Академии.

     146.1.3. Международный финансово-экономический Союз (Гильдия авторитетных в мире капитала отечественных и зарубежных юридических и физических лиц),  именуемый в дальнейшем  МИФс,  выступает в качестве центрального субъекта координации работ Академии по поиску,  выявлению и привлечению потенциальных  отечественных  и  зарубежных  инвесторов  в  интересах инвестиционной поддержки программ (проектов) развития науки, образования, культуры, наукоемких предприятий и других сфер человеческой деятельности, а также малого и среднего предпринимательства, формированию у них максимальной заинтересованности вкладывать свои финансовые,  материальные и нематериальные средства для развития наукоемких производств,  поддержки науки и образования, а также разработки экономически целесообразного механизма способствующего капитализации и коммерциализации  объектов  интеллектуальной  собственности. МИФс  в  рамках прав и полномочий, определенных Академией является его общественно полезным формированием и осуществляет разработку, создание и практическую апробацию механизма финансирования образования,  науки,  культуры и наукоемких предприятий и сфер приложения усилий Академии, включая  структуры малого и  среднего предпринимательства, а также отдельных участников учебно-научно-производственного процесса в интересах  обеспечения условий и организации практической  реализации  авторизованных социально важных академических инициатив Академии, авторской инновационной  социально-образовательной программы адаптации различных категорий населения к динамично меняющимся условиям на рынке  труда  и экономике,  а  также  проведение и участие в международных конгрессах, симпозиумах, коллоквиумах и других мероприятиях.

     По мере необходимости, в структуре МИФс настоящим Уставом предусмотрено создание и функционирование  широкого  спектра  функциональных образований МИФс,  типа:  Инвестиционный Банк развития и инноваций,  Биржа  авторских идей и разработок, Фонд поддержки интеллектуального кадрового потенциала, осуществляющие свою работу под патронатом Академии.

     146.1.4. Для  создания условий и необходимых предпосылок по обеспечению издания собственных  средств  информации:  журнала  «Потенциал России»,  газеты  «Время  и личность»,  а также научных трудов и учебно-методической литературы Академии в структуре его действуют Всемирный издательский Дом и редакционный Совет в качестве базисного профессионального образования, именуемые в дальнейшем ВИД и КО СМИ соответственно,  которые призваны обеспечивать издание и выпуск в  свет журнала  «Потенциал  России»  и газеты «Время и личность»,  включая др. специальные выпуски научной и учебно-методической литературы  по  различным аспектам решения проблем интеллектуального развития личности, становления социальной зрелости и гражданской ответственности, формирования направленности профессиональных интересов граждан.

     146.1.5. Для  создания условий и необходимых предпосылок по организационно-правовому сопровождению и обеспечению деятельности Академии в целом и его участников в структуре Академии может действовать международная Лига адвокатов и юристов,  именуемая в дальнейшем МЛА&Ю, которая призвана  обеспечивать  правовую  защиту  участников  учебно-научно-производственно-потребительского процесса.

     146.2. Базисные транснациональные и субрегиональные  функциональные и территориальные структурные единицы: учебно-научные подразделения, субъекты хозяйствования и службы обеспечения Академии:

     146.2.1. Открытый Академический Университетский Комплекс «Высшая педагогическая школа профессионального образования», именуемый в дальнейшем «Академический Университетский Комплекс») и (либо) «Высшая педагогическая школа», выполняет функции межвузовского учебно-научно-педагогического объединения. Академический Университетский Комплекс, действует в структуре Академии в качестве центрального ядра учебно-научного и  психолого-педагогического предназначения для достижения научно-образовательных и культурно-просветительских целей, реализации университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования, включая довузовское и последипломное обучение, в установленной государственной лицензии области профессиональной деятельности.

     Академический Университетский Комплекс включает в себя, широкий спектр действующих и создаваемых Академией самостоятельно и (или) совместно с другими сеть открытых элитарных университетов (институтов), колледжей и инновационных школ, ассоциированных школ с профильными и лицейскими классами, курсов и отделений по профессиональной переподготовке и повышению квалификации специалистов и иных структурных образовательных единиц,  охватывающих  все типы обучения от дошкольного до подготовки и переподготовки научных, педагогических, руководящих и производственно-технологических кадров для реализации программ кадровой поддержки образования, науки и наукоемких технологий, управленческих структур малого и среднего предпринимательства.

     146.2.1.1. Академический Университетский Комплекс призван обеспечить реализацию многоуровневых и полифункциональных университетских программ высшего и дополнительного высшего профессионального образования, включая довузовское и последипломное обучение, в интересах удовлетворения  образовательных  потребностей на подготовку, профессиональную переподготовку и повышение квалификации специалистов с высшим образованием. Выпускникам Академии успешно завершившим программу высшего и дополнительного высшего профессионального образования по результатам текущих и итоговых аттестаций, наряду с дипломом о завершении высшего профессионального образования и присвоением им квалификационного статуса: «Бакалавр», либо «Дипломированный специалист», либо «Магистр» по избранной области профессиональной деятельности, могут выдаваться также дипломы о дополнительном высшем педагогическом образовании с присвоением второго квалификационного статуса, дающего право осуществлять педагогическую деятельность в качестве «Преподаватель», либо «Мастер производственного обучения», либо «Преподаватель высшей школы», либо «Заслуженный (полный) профессор», либо «Адъюнкт-профессор», либо «Ассоциированный профессор», либо «Приват-профессор (доцент)» по научно-образовательной проблематике Академии. либо «Административный работник по управлению» в сфере государственного и неправительственного управления и образовательных структурах.

    146.2.1.2. Основными научно-педагогическими подразделениями Академического Университетского Комплекса выступают ведущие отечественные и зарубежные научно-исследовательские организации и высшие учебные заведения, выполняющие функции социальных партнеров Академии (АНАКА, МАТИ-РГТУ, МГИУ, НИИ ИТТ «Информика», ИСА РАН, МФТИ, МГИЭМ, Университет и Институт «Высшая педагогическая школа» МАТИ-РГТУ и IAS PID, Виртуальный Электронный Университет IAS PID, Институт дистанционного обучения МАТИ-РГТУ и IAS PID,и др.). В качестве базисных (опорных) структурных формирований учебно-научного и производственно-потребительского предназначения в совокупном составе Университетского Комплекса действуют: Международный открытый образовательный комплекс высших учебных заведений распределенного типа,  создаваемый по территориальному  принципу: Департамент  по странам Закавказья, Ближнего Востока,  Средней Азии и Африки (штаб-квартира - Азербайджанская Республика, г. Баку); Департамент по странам Атлантическо-Тихоокеанского Ареала (штаб-квартира – Южная Корея, Сеул), департамент  по  странам  Восточной  Европы (штаб-квартира - Республики Белоруссия и Молдова, гг. Минск и Кишинев); департамент по странам Северной и Южной Америки; департамент по Западной Европе;  Международный Институт прикладной космонавтики; Институт молодежный политики и социальных технологий; межвузовский факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки профессорско-преподавательского состава вузов России, стран ближнего и дальнего зарубежья; факультеты высшего профессионального мастерства по направлениям (специальностям); факультет дополнительного педагогического образования; межвузовская кафедра теории и методики в области метазнаний, системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга; кафедра информационных технологий обучения; кафедра международного бухучета и аудита; кафедра системной безопасности и адаптации человека; учебная лаборатория психолого-диагностических исследований индивидуально-личностных особенностей человека; Высшая школа – студия «Технология достижения успеха»; Гендерный Исследовательский Центр психолого-педагогического изучения индивидуальных особенностей субъекта познания; Ассоциированная школа № 1327 с профильным изучением отдельных предметов и лицейскими классами, иные учебные и исследовательские подразделения по различным направлениям профессиональной деятельности, которые призваны осуществлять учебные, методические, научно-исследовательские и производственно-технологические дидактически обоснованные программы работ по одной или нескольким родственным дисциплинам, вести учебно-воспитательную работу среди субъектов познания, а также подготовку  квалифицированных научно-педагогических кадров, профессиональную переподготовку и повышение их квалификации.

     146.2.1.3. Академический Университетский Комплекс «Высшая педагогическая школа» и его созданные и (либо) создаваемые научно-образовательные и культурно-просветительские структурные образования в своей совокупности действует в структуре Академии как технологически единая межвузовская открытая научно-образовательная  и культурно-просветительская среда интерактивного психолого-педагогического взаимодействия субъектов познания для реализации учебно-воспитательных целей в органическом взаимодействии с фундаментальными и прикладными исследованиями и производственным процессом, осуществляемыми Академией в целом.

     Академический Университетский Комплекс, действуя в качестве функционального базисного (опорного) профессионального структурного учебно-научного формирования Академии, призван обеспечивать взаимосвязь и взаиморазвитие действующих и создаваемых Академией самостоятельно академических университетов (институтов) и колледжей, ассоциированных школ с профильным изучением отдельных предметов и лицейскими классами, инновационных школ (открытых элитарных учебных заведений), учебных департаментов, факультетов, школ-студий, курсов  повышения квалификации, переподготовки специалистов, лекторий, отделений довузовского и последипломного обучения по различным аспектам решения проблем теории и практики системного анализа и дидактики высшей школы,  профориентации и профадаптинга личности, клубов и домашних малых Академий, аспирантуры и докторантуры естественнонаучного, гуманитарного, социально-экономического,  технического, социально-правового, медико-биологического и иных профилей,  а также новых типов (видов) учебных заведений, осуществлять широкий спектр профессиональной творческо-созидательной деятельности в интересах удовлетворения потребительского спроса юридических и физических лиц, отдельных граждан и групп населения на образование, включая разнообразные дополнительные профессионально ориентированные научные, образовательные и культурно-просветительские услуги.

     146.2.1.4. Академический Университетский Комплекс открыт для присоединения к нему уже действующих и вновь создаваемых университетов, институтов, колледжей, школ, научных  организаций,  групп и отдельных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц.

     146.2.1.5. Совокупный состав функциональных базисных (опорных) профессиональных структурных единиц  Академии, входящих  в  состав научно-образовательного и культурно-просветительского направления выступает в качестве центрального учебно-научного звена обеспечения педагогически целесообразных условий и дидактически обоснованного психолого-педагогического сопровождения практической реализации программных целей и задач, определенных настоящим Уставом, по обеспечению личностно-ориентированной образовательной стратегии,  функционирования, управления и контроля  педагогически  целесообразного и дидактически обоснованного процесса обучения, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов в контексте  реализуемых Академией научно-образовательных и университетских программ,  включая вузовские, довузовские и послевузовские, а также программы последипломного образования, включая институт стажеров-исследователей, аспирантуру, докторантуру и соискательство, предоставление  дополнительных профессионально ориентированных образовательных услуг по различным аспектам психолого-педагогической проблематики Академии.

     146.3. Для  консолидации  селективного контингента интеллектуального  кадрового потенциала Академии и обеспечения условий и необходимых предпосылок  выполнения профессиональной творческо-созидательной деятельности отечественных и зарубежных юридических и физических лиц по  обеспечению  и  практической  реализации программ и проектов Академии в ее системе могут создаваться также:

     146.3.1. Научно-исследовательский Комплекс и маркетинговые исследования.

     146.3.2. Производственно-технологический  и редакционно-издательский Комплексы (Всемирный Издательский Дом и др.).

    146.3.3. Комплекс стратегических исследований по проблематике Академии.

  146.3.4. Архитектурно-строительный Комплекс (Интеракадеминвестстрой и др.).

     146.3.5. Финансово-экономический комплекс (Инвестиционный Банк развития и инноваций,  Биржа  авторских идей и разработок, Кредитный союз лиц интеллектуального труда, Фонд поддержки интеллектуального научного и педагогического кадрового потенциала).

     146.3.6. Комплекс молодежной политики и социальных технологий (Высшая школа – студия «Технология достижения успеха», Информационно-аналитический Центр гендерных исследований, Центр молодежных инициатив социальных технологий,  и др.).

     146.3.7. Социально-реабилитационный Комплекс летнего отдыха молодежи и лиц предпенсионного и пенсионного возраста.

     146.3.8. Предпринимательский Комплекс (Центр поддержки и развития предпринимателей, Центр психолого-педагогической и правовой защиты, Торговый Дом).

     146.3.9. Территориальные и функциональные структурные подразделения, субъекты хозяйствования, служба персонала, службы обеспечения иные структурные подразделения обеспечивающие деятельность Академии.

     Академия может иметь в своем составе организации, комитеты, гильдии, союзы, советы, фонды, а также отделения, департаменты, секции, филиалы, представительства и агентства, создаваемые по функциональным и территориальным принципам.

     147. В  Академии могут действовать также общественные специализированные научные советы, комиссии, комитеты, гильдии, союзы, отделения и секции, объединяющие ее членов по научным интересам.

     Академия, по мере необходимости,  самостоятельно и (либо) в содружестве с заинтересованными отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами формирует и иные транснациональные и  субрегиональные  функциональные и территориальные субъекты хозяйствования,  аппарат исполнения и службы обеспечения, реорганизовать и ликвидировать уже функционирующие подразделения.

     Высшим руководящим органом транснациональных и субрегиональных функциональных и  территориальных  субъектов  хозяйствования  Академии (комплексы, отделения,  департаменты, комитеты, секции, организации, комиссии, комитеты, советы, фонды и иные обособленные подразделения Академии)  является  Общее  собрание  членов объединений по территориальному  или  функциональному  принципам,  которое собирается не реже 1 раза в год и вправе  решать  все вопросы связанные с их деятельностью. В период  между Общими собраниями обособленных подразделений (комплексов, отделений, департаментов, организаций, фондов и иных образований) руководство  их  деятельностью  осуществляет бюро во главе с его руководителем (Академиком-секретарем), назначаемым Президентом Академии.

     Отделения (департаменты), комплексы, комитеты, союзы,  сектора, отделы, учреждения, организации,  гильдии, лиги, союзы, фонды и иные образования Академии участвует в работе ее высших органов через своих представителей.

     Свою деятельность Отделение (департамент)  и др. осуществляет  в  соответствии с настоящим Уставом, а также Положением (Уставом),  утверждаемым решением Президиума Академии на основании решения Авторского Совета Академии.

     Отделение (департамент) и иные структурные единицы Академии могут приобретать права юридического лица.  В этом случае они действуют на основании собственного Устава,  не противоречащего  Уставу Академии и зарегистрированного в местных органах юстиции в установленном законном порядке.

     Академия может создавать филиалы и открывать представительства на территории Российской Федерации и за ее пределами в странах ближнего и дальнего зарубежья в соответствии с действующим законодательством. Решение о создании филиала или открытия  представительства принимает Президиум Академии.

     Филиалом Академии является его обособленное подразделение, расположенное вне места  нахождения Академии и осуществляющее все его функции или часть их,  в том числе функции представительства на территории страны-пребывания.

     Руководство филиалом осуществляет Президент филиала (академик-секретарь), который подчиняется Президиуму Академии  и  действует на основании  доверенности, выдаваемой Президентом Академии.

     Представительством Академии являются обособленное подразделение и (либо) физическое лицо, которые расположены вне места нахождения Академии,  представляют интересы Академии и осуществляют их защиту.

     Филиалы и представительства Академии не являются юридическими лицами, наделяются имуществом Академии и действуют на основании  Положения, утверждаемого Академией. Имущество  филиала и представительства учитывается на отдельном балансе и на балансе Академии.

     148. В основе деятельности Академии в целом и его структурных компонент лежит реализация следующих базовых принципов: диверсификация, программно-целевая система (матричная структура) управления, широкое вовлечение отечественных и зарубежных юридических и физических лиц в научную,  образовательную, культурно-просветительскую и иную сферу деятельности на условиях договорной ответственности и механизма экономически взаимовыгодного взаимодействия,  а также дидактических и экономических параметров оценки уровня и  качества  профессиональной  творческо-созидательной деятельности субъектов учебно-научно-производственно-потребительского процесса в интересах  выживаемости и рентабельности Академии.

     149. Порядок работы по установлению внутрихозяйственных отношений между структурными  базисными профессиональными образованиями - транснациональными и   субрегиональными  функциональными  и  территориальными субъектами хозяйствования и иными службами обеспечения,  направлен  на повышение  взаимной  ответственности этих субъектов, развитие свободы творчества и предпринимательства,  принятие инновационных решений, отработку реальных связей между результатами деятельности этих структурных формирований и доходами каждого работника и регулирующее  применение экономически целесообразных и административно-технологических схем управления учебно-научно-производственным процессом и  предоставлением необходимой  (достаточной)  самостоятельности  и экономической ответственности определяются локальными актами и решениями Академии, Положением (Уставом) о транснациональных и субрегиональных  функциональных и территориальных единицах хозяйствования  различных форм собственности, структурных базисных образованиях,  включая общественные формирования профессионального предназначения, создаваемых Академией самостоятельно и (или) совместно с другими отечественными  и  зарубежными юридическими и физическими лицами.
 

Начало

Статья 8. Потребители учебно-научно-производственных услуг Академии: студенты, бакалавры,  магистры, стажеры,  аспиранты, соискатели,  докторанты  и иные категории слушателей

150. Студенты (учащиеся,  студенты, бакалавры, магистры, стажеры, аспиранты, соискатели,  докторанты и иные категории слушателей) Академии, также как научно-педагогические работники, родители (лица, их замещающие),  административно-управленческий контингент работников, отечественные и зарубежные юридические и физические лица выполняющие объем работ по реализации целей и задач,  определенных настоящим Уставом, являются участниками учебно-научно-производственного процесса.

     Прием студентов в Академию осуществляется в соответствии с правилами приема определяемыми ею самостоятельно.

     151. Студентами в Академии являются лица, зачисленные на обучение (по любой форме) приказом по Академии.

     Студенты имеют право:

     - на  информацию и на свободу выражать свои мнения по социальным, экономическим и культурным вопросам;

     - получать  знания,  соответствующие современному уровню развития науки,  техники и культуры, определять по согласованию с соответствующими подразделениями Академии перечень дисциплин обучения;

     - посещать все виды учебных занятий в Академии,  а также в других учебных заведениях с разрешения их руководителей;

     - участвовать через общественные организации и органы  управления Академии в обсуждении важнейших вопросов деятельности Академии;

     - принимать участие во всех видах научно-исследовательских и иных видах работ,  конференциях,  симпозиумах и других мероприятиях, представлять к публикации свои работы, в том числе и в изданиях Академии;

     - в установленном порядке обжаловать приказы и распоряжения руководства и администрации Академии.

     - принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях,  симпозиумах,  представлять к публикации свои работы,  в том числе в изданиях Академии.

     152. Студенты имеют право в свободное от учебы время работать  на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм, включая структурные подразделения Академии.

     153. Студенты в Академии обязаны:

     - за время  обучения  выполнить  все  требования  образовательной программы высшего профессионального образования;

     - неукоснительно соблюдать требования  Устава  Академии,  правила внутреннего распорядка и общежития;

     - за время обучения выполнить требования профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

     - соблюдать требования устава Академии,  правила внутреннего распорядка и общежития.

     154. Студентами Академии являются лица,  обучающиеся на специальных отделениях всех форм образования, факультетах повышения квалификации и переподготовки специалистов,  а также лица,  проходящие обучение для получения второго высшего профессионального образования. (Возможно параллельное обучение для студентов иных специальностей и иных образовательных учреждений).

     155. Правовое положение студентов  в  части  получения  образовательных услуг определяется соответствующими нормами установленными локальными нормативными актами Академии.

     156. Студентом в Академии является лицо,  зачисленное на обучение приказом Президента Академии.

     157. За  невыполнение  учебных планов,  нарушение предусмотренных уставом Академии обязанностей, правил внутреннего распорядка и общежития к студентам в установленном порядке могут применяются меры дисциплинарного воздействия:  замечания, выговор, строгий выговор и исключение из Академии.
 

Начало

Статья 9. Органы управления Академией,  их структура, порядок принятия ими решений и их компетенция

     158. Академия приобретает гражданские права и принимает  на  себя гражданские обязанности через свои Высшие органы (руководства,  управления, исполнения и контроля),  действующие в соответствии  с  учредительными документами  (настоящим  Уставом и  Протоколом  Учредительной конференции  от 12.11.2004 г.  № 1), заключенным   между  его  основателями учеными и специалистами отечественной высшей школы, являющимися авторами  научных  трудов  (произведений) по решению  актуальных проблем теории и практики системного анализа и дидактики высшей школы, профориентации и профадаптинга, раннего  выявления,  сохранения опережающего развития интеллектуальных  способностей   и   индивидуальных  творческих дарований   личности - основного интеллектуального национального  ресурса  для  России  и стран партнеров.

  159. Общее  руководство  деятельностью Академии осуществляется на основании  ее учредительных  документов  (протокол  № 1 учредительной конференции  Академии  от 12 ноября 2004 г. и настоящий Устав), решениями (постановлениями, резолюциями) Генеральной Ассамблеи, Авторского и Ученого советов, Президиума и ректората Академии.

  160. Непосредственное  управление деятельностью Академии осуществляется:

     - решениями (постановлениями,  распоряжениями,  приказами) Президента Академии;

     - предложениями, оценками, рекомендациями, экспертно-аналитическими заключениями территориальных и функциональных базисных профессиональных образований и субъектов хозяйствования Академии.

  161. Высшим органом  руководства  Академии  является  Генеральная Ассамблея. Генеральная Ассамблея образуется решением Учредительной  конференции  и  осуществляет  свою  деятельность  путем созыва  и  проведения заседаний  (сессий) членов Академии. Нормы представительства  членов Академии  для  участия в работе Генеральной Ассамблеи  и  порядок  избрания  делегатов  от  членов определяются решениями (постановлениями, резолюциями) Авторского совета Академии.

     Основная функция Генеральной Ассамблеи, как высшего органа Академии - обеспечение соблюдения Академией целей,  определенных учредительными документами Академии.

  Генеральная Ассамблея Академии утверждает внутренний регламент своей деятельности.

   162. Исключительная компетенция Генеральной Ассамблеи:

     - принятие Устава Академии и внесение в него изменений и дополнений;

  - решение вопроса о реорганизации (или) ликвидации деятельности  Академии;

  - утверждение приоритетных  направлений  деятельности  Академии, принципов формирования и использования ее имущества;

  - образование  Высших органов Академии:  Авторский совет – высший орган по  вопросам  авторского  надзора;  Ученый совет – коллегиальный высший научный орган; Президиум – высший управляющий коллегиальный орган Академии; Президент  -   высший  орган управления и Ревизионная  комиссия - высший орган контроля;

     - избрание Президента Академии;

     - утверждение первоначального персонального состава членов Авторского совета;

     - избрание персонального  первоначального состава членов Ученого совета;

     - учреждение научных и педагогических академических ученых званий и степеней (действительных членов-академиков,  членов-корреспондентов, почетных академиков, почетных докторов (кандидатов) наук и заслуженных профессоров (доцентов), ассоциированных профессоров, приват-доцентов, магистров по отдельным научным направлениям и специальностям, ассоциированных членов по Академии;

     - избрание первоначального персонального состава действительных членов (академиков) по Академии из числа авторитетных ученых, являющимися  основателями  и сподвижниками учредителей Академии,  авторами научных трудов по проблематике Академии;

     - назначение  первоначального персонального состава членов Президиума Академии;

     - избрание персонального состава Ревизионной комиссии (внутренний аудит).

     Генеральная Ассамблея правомочна принимать решения, если в ее работе участвуют или представлены более половины членов Академии. Решения (постановления, резолюции) Генеральной Ассамблеи принимаются простым большинством голосов. Решения Генеральной Ассамблеи считаются принятыми, если за них проголосовало более половины участвующих в ее работе членов Академии. Решения Генеральной Ассамблеи по вопросам исключительной компетенции принимаются квалифицированным большинством голосов. Голос председательствующего на сессиях Генеральной Ассамблеи имеет решающее значение при равном количестве голосов «за» и «против».

     Форма голосования устанавливается самой Генеральной Ассамблеей.

     Решения Генеральной Ассамблеи оформляются в виде Резолюций.

     163. В период между сессиями Генеральной Ассамблеи высшим органом Академии по вопросам авторского надзора является Авторский совет.  Генеральная Ассамблея своим решением  определяет первоначальный  персональный  состав  Авторского  совета из числа основателей (учредителей) Академии, являющимися активными субъектами научной,  научно-педагогической,  научно-технической и иной интеллектуальной и творческой деятельности, авторами научных трудов, учебно-методической литературы и образовательных технологий и иных произведений, включая программы для ЭВМ и базы данных по проблематике Академии,  носителями и обладателями авторских и (или) смежных прав на результаты интеллектуальной и творческой деятельности,  внесших значительный индивидуальный вклад в решении теоретических и прикладных  задач  по  проблематике Академии и непосредственно принимающих личное участие в работе Академии.

     Исключительная компетенция Авторского совета Академии:

     - определяет общую и экономическую стратегию деятельности Академии, включая основные параметры  учебной и культурно-просветительской деятельности Академии;

     - принимает представляемые Президентом Академии основные  условия соглашений между Академией и членами Академии,  являющимися правообладателями;

     - принимает представляемый Президентом Академии размер вознаграждения и основные условия лицензионных соглашений Академии с пользователями, согласно поручения правообладателей на результаты интеллектуальной собственности;

     - определяет основные принципы сбора и распределения вознаграждения;

     - утверждает представляемый Президентом Академии принципы выплаты собранного вознаграждения правообладателям;

     - утверждает годовой отчет деятельности Ученого Совета, Президиума и Ревизионной Комиссии Академии;

     - образует специальные фонды Академии и  утверждает  Положения  о формировании и использовании средств этих фондов.

     Авторский совет Академии  вправе  самостоятельно  кооптировать  в свой  состав  и  состав Ученого совета и Президиума Академии новых членов и обладает правом накладывать «вето» на решения принятые Генеральной Ассамблеи, научными органами Академии по вопросам связанным с финансовой деятельностью по реализации и продвижению консолидированного пакета авторизованных социально важных академических инициатив, включая авторский международный проект «Сохранение и развитие интеллектуального потенциала  России, стран ближнего и дальнего зарубежья - стратегия поступательного движения мирового сообщества», в случае, если Авторский совет сочтет это решение нецелесообразным или ошибочным.

     Право «вето» вступает в силу при единогласном решении членов Авторского совета. Решение по другим вопросам принимается квалифицированным большинством голосов.

     Авторский совет выполняет также следующие функции:

     - рассматривает вопросы стратегического характера и разрабатывает концептуальные основы реализации программных целей Академией в интересах повышения  эффективности профессиональной творческо-созидательной деятельности заинтересованных отечественных и зарубежных юридических и физических лиц,  направленной  на  достижение ликвидности и увеличения рентабельности, защиты профессиональных интересов и законных прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности, обеспечение устойчивого финансово-экономического состояния и условий для привлечения инвестиций в интересах реализация Академией уставных задач;

     - утверждает Положение об Ученом совете, Положение о Президиуме и выборах академиков, членов-корреспондентов и почетных академиков и иных  научных и педагогических сотрудников структурных подразделений Академии;

     - определяет стратегические  направления  использования  финансово-экономического потенциала Академии для реализации уставных целей;

     - осуществляет функции авторского надзора.

     Авторский совет собирается Президентом,  по мере необходимости, а также по требованию более половины членов Авторского совета. Президент Академии  председательствует  на заседаниях Авторского совета по должности.

     164. В период между сессиями Генеральной Ассамблеи Ученый совет под председательством Президента Академии является коллегиальным высшим научным органом Академии. В состав Ученого совета входят: наряду с Президентом,  авторитетные ученые и специалисты, которые имеют научные труды  по  проблематике Академии.  Первоначальный персональный состав Ученого совета Академии, избирается Учредительной конференцией из числа авторитетных ученых  и  специалистов-основателей и сподвижников учредителей  Академии, которые способствовали повышению статуса Академии как высшего научно-исследовательского и образовательного учреждения.

     Исключительная компетенция Ученого совета Академии:

     - разрабатывает предложения о реализации научно-образовательной политики Академии на основе перспективных планов исследований, учебной, культурно-просветительской и иной хозяйственной деятельности реализуемых структурными подразделениями Академии;

     - разрабатывает университетские программы высшего и дополнительного высшего профессионального образования,  включая довузовское и последипломное обучение, на основе тесной увязки их с профессиональной средой и проводимыми Академией исследованиями, утверждает планы подготовки научных и педагогических кадров, подготавливает заключения экспертно-аналитического характера;

     - принимает решения по вопросам внедрения в учебный процесс результатов исследований проводимых Академией;

     - принимает и выносит оценку экспертно-аналитическим заключениям подготовленных учеными и специалистами по вопросам  предоставления научных грантов и специальных  именных премий  и  стипендий,  почетных знаков, дипломов и грамот отечественным и зарубежным  ученым и специалистам, видным общественно-политическим деятелям;

     - определяет  уровень квалификации  научно-педагогических кадров, проводит аттестацию научно-педагогического персонала;

     - разрабатывает проект Положения о Правлении научного сообщества и иных научных подразделениях Академии и представляет в Президиум Академии на утверждение;

     - рассматривает  иные вопросы  деятельности  Академии,  требующие коллегиального научного решения.

     Заседания Ученого совета Академии проводятся не реже одного раза в год и правомочны,  если в их работе принимают участие более половины членов Ученого совета.  Решения принимаются простым большинством голосов. Решения  Ученого совета  по вопросам исключительной компетенции принимаются квалифицированным  большинством  голосов. При  этом  председательствующий имеет право «вето» на решения совета. Решения Ученого совета вступают в силу после подписания их Президентом Академии и обязательны для исполнения всеми функциональными и территориальными структурными подразделениями, руководством, а также всеми категориями членов, работников и обучающихся Академии.

     Внеочередные заседания ученого совета Академии могут быть созваны по требованию Президента или квалифицированного большинства  его  членов.

     Ученый Совет Академии осуществляет также следующие функции:

     - принимает регламент своей  работы,  создает  при  необходимости свои рабочие органы;

     - разрабатывает и утверждает перспективные планы развития  исследований фундаментального и прикладного  характера по проблематике Академии, исходя  из  приоритетных  направлений  деятельности  Академии и образовательных целей и задач,  определенных настоящим Уставом и научных и экономических интересов членов Академии,  общих принципов формирования, размера и использования уставного капитала Академии;

     - осуществляет комплекс работ по широкому  вовлечению к участию в деятельности  Академии  отечественных и зарубежных ученых и специалистов,  отдельных научных, исследовательских и интеллектуально-творческих коллективов, юридических и физически лиц, российских и иностранных инвесторов, видных общественно-политических, государственных и религиозных деятелей;

     - выдвигает кандидатов в действительные члены и члены-коppеспонденты академического сообщества, других академий наук и научных сообществ;

     - избирает главных редакторов учреждаемых Академией изданий и утверждает состав их редколлегий;

     - обсуждает вопросы, связанные с подготовкой и повышением квалификации научных кадров, рассматривает и утверждает темы кандидатских и докторских диссертаций аспирантов, докторантов и соискателей, дает по ним рекомендации;

     - по представлению Президента организует экспертизу аттестационных документов и дает экспертно-аналитическое заключение и вносит в Президиум Академии соответствующие рекомендации по вопросам приема на конкурсной основе новых членов в состав научного сообщества Академии;

     - представляет  на утверждение Президента Академии  основные направления научной  политики Академии,  готовит  экспертно-аналитическое заключение по различным аспектам деятельности Академии.

     На основании представлений научных  комитетов, отделений и секций научного сообщества Академии,  при наличии рекомендаций от не менее двух  действительных  членов из первоначального состава научного сообщества Академии, а также коллективов предприятий, организаций, научных школ, исследовательских и других отечественных и зарубежных юридических и физических лиц и их объединений, государственных и неправительственных структур, учреждений, учебных заведений, интеллектуальных и творческих коллективов, авторитетных ученых и специалистов,  Ученый совет по запросу Президиума дает экспертно-аналитическую оценку аттестационным документам селективного контингента лиц,  обладающих высоким уровнем научных знаний и педагогическим  мастерством,  которые имеют  глубокие  профессиональные знания и научные достижения проблематике Академии и подготавливает заключение. Решение Президиума Академии по вопросу присвоения  кандидату академического научного и (или) педагогического ученого звания по Академии вступают в силу после  подписания  его  Президентом Академии.

     165. Ученый совет для выполнения в структуре Академии ключевых функций субъекта консолидации заинтересованных ученых  и  специалистов определяет из своего состава орган управления научным сообществом Академии – Правление (Сенат), который в интересах осуществления программ направленных на научный рост исследователей и преподавателей и других, участвующих в работе учебно-научно-производственно-потребительского комплекса, в т. ч. через привлечение к курсовым, дипломным и исследовательским работам Академии в  структуре управления Академии   осуществляет ключевые функции  субъекта  консолидации  отечественных и зарубежных ученых и специалистов.

     Президент Академии по должности является руководителем  Правления научного сообщества Академии.

     Правление научного сообщества  (Сенат) Академии осуществляет координацию участия отечественных и зарубежных ученых и специалистов в  разработке и реализации научных программ и задач Академии и выполняет функции:

     - активизации  и консолидации творческой инициативы и потенциальных возможностей членов научного сообщества,  координации  их  научных исследований, развертывания и осуществления комплексных и междисциплинарных разработок,  а также содействие  привлечению  заинтересованного внимания авторитетных отечественных и зарубежных ученых и специалистов к разрешению научных задач по проблематике Академии;

     - интеграции усилий коллективов и отдельных научных работников на использование их потенциальных творческих возможностей для  плодотворного  научного поиска путей решения проблем сохранения и воспроизводства интеллектуального,  образовательного потенциала общества в интересах  дальнейшего развития передовой человеческой мысли во благо расширения возможностей личности,  общества и государств  в  удовлетворении запроса на приращение интеллектуального,  образовательного потенциала, финансово-экономического капитала, духовно-эмоционального и культурного обогащения,  а также на укрепление физического здоровья, психофизиологического состояния, социализацию, профессиональную адаптацию и профессиональную самореализацию различных категорий населения и отдельных граждан;

     - научного консультанта  Президента  и  при  необходимости  дает  экспертно-аналитическое  заключение  по  вопросам:  содержания научных и образовательных программ, включая высшее и дополнительное высшее образование, довузовское  и послевузовское обучение,  квалификационных  требований  на замещение  вакантных должностей профессорско-преподавательского состава,  исследовательских программ и контрактов,  предлагаемых к выполнению подразделениями Академии, выдачи дипломов, открытия  новых  или  модификации действующих специальностей,  заключения контрактов с различными структурами;

     - органа обеспечивающего поиск эффективных путей интеграции научных исследований и культурно-образовательного процесса, осуществляемого Академией в целом;

     - содействия развитию научного авторитета Академии.

     Решения Правления  научного  сообщества  (сената) Академии вступают в силу после подписания их Президентом Академии. Состав, полномочия, порядок выборов и деятельность научного сообщества определяются высшим научным органом управления Академии на основании настоящего Устава и Положения (Устава) о выборах в научное сообщество Академии.

     166. Высшим Управляющим коллегиальным органом Академии в период между работой сессий Генеральной Ассамблеи и заседаниями  Авторского  совета Академии является Президиум Академии. Президент,  первые вице-президенты, главный  ученый секретарь и ответственный секретарь ведущие текущие дела Академии составляют Президиум Академии. Руководит работой Президиума - Президент Академии.

     Президиум Академии выполняет следующие функции:

     - организует координацию фундаментальных и прикладных исследований в области естественных, технических и социогуманитарных наук по проблематике Академии;

     - осуществляет  работу  по  реализации целевых программ Академии, организует работу по выполнению решений высших органов Академии: Генеральной Ассамблеи, Авторского и Ученого советов;

     - создает специализированные фонды для финансирования образовательного процесса, научных исследований, социальной поддержки ученых и благотворительности;

     - распоряжается финансовыми и материальными средствами  Академии, рассматривает и утверждает сметы доходов и расходов,  а  также  отчеты структурных подразделений об их использовании;

     - рассматривает  по  представлению  Президента вопросы замещения профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников, присвоения научных и педагогических академических ученых званий и степеней по Академии;

     - разрабатывает и утверждает Положения о функциональных базисных (опорных) структурных профессиональных формированиях, транснациональных и субрегиональных функциональных и территориальных структурных единиц, субъектов хозяйствования, служб обеспечения и иных субъектов  программно-целевой координации учебно-научно-производственно-потребительского процесса;    

     - принимает  локальные  нормативные акты по вопросам деятельности Академии, вносит на рассмотрение высших органов руководства Академии предложения  по изменению и дополнению Устава Академии;

     - кооптирует в свой состав новых членов с последующим утверждением на заседании Авторского совета Академии;

     - утверждает председателей комитетов, комиссий и иных рабочих органов Академии, назначает главного редактора печатного органа Академии, а также решает другие вопросы,  не входящие в исключительную компетенцию  Генеральной Ассамблеи, Авторского и Ученого советов Академии.

     К исключительной компетенции Президиума Академии относятся:

     - утверждение финансового плана Академии и несение в него изменений;

     - утверждение годового отчета и годового бухгалтерского  баланса;

     - утверждение годовых результатов деятельности  Академии (включая его филиалы), отчетов и заключений ревизионной комиссии, порядка распределения прибыли, а также определение размера дивиденда по обыкновенным акциям и порядка покрытия убытков;

     - установление минимальных размеров отчислений с выплачиваемых сумм вознаграждения и иных поступлений, которые направляются на покрытие понесенных Академией расходов по осуществлению им  уставных  функций;

     - рассмотрение вопросов по принятию решений по объединению  имущества  Академии  (в части или полностью) с имуществом других отечественных и зарубежных физических и юридических лиц и подготовка  предложений для Президента;

     - объявляет и проводит конкурс на замещение вакантных должностей руководителей научно-исследовательскими подразделениями и научных сотрудников;

     - создает специализированные экспертные советы для  определения соответствия представленных ими на соискание академической ученой степени диссертаций академическим критериям для присуждения согласно правилам Европейской Академии степени «Grand doctor», гранд-докторов философии (Grand doctor of Philosophy), докторов философии (Doctor of Philosophy), а также «Prima-doctor» - согласно правилам англо-американской системы образования, традиционно признаваемой международным сообществом, проведения квалификационной экспертно-аналитической работы по общественной аттестации научных сотрудников Академии путем организации и проведения публичных защит научных диссертаций по проблематике Академии;

      - принимает по результатам публичной защиты диссертаций соискателем, имеющим широко признанные достижения и научные публикации по проблематике Академии, решение о присуждении им академического статуса и присвоении академических научных и педагогических ученых званий и степеней: действительных членов (академиков),  членов-корреспондентов, почетных академиков, почетных докторов (кандидатов) наук и заслуженных профессоров (доцентов), магистров и др. по отдельным научным направлениям и специальностям Академии на основании экспертно-аналитических оценок и заключений подготавливаемых членами Ученого совета;

    - принимает  решение  о создании  и ликвидации организаций,  фондов,  союзов, гильдий, отделений (департаментов), миссий, филиалов и представительств  Академии  на  территории России и за рубежом.

     Заседания на котором рассматриваются вопросы связанные с присуждением академических научных и педагогических ученых званий и степеней считаются правомочным, если в его работе принимают участие не менее двух третей  его членов. Решение о присуждение академических научных и педагогических ученых званий и степеней считается принятым, если за него проголосовали не менее двух третей членов Президиума, участвующих в заседании.

     Заседания Президиума Академии проводятся не реже одного  раза в квартал и правомочны, если в их работе принимают участие более половины членов Президиума.  Решения принимаются простым большинством  голосов.  Решения  Президиума вступают в силу после подписания Президентом Академии и обязательны для исполнения всеми подразделениями,  руководством, а также всеми категориями работников и обучающихся Академии.

     Члены Авторского  и  Ученых советов, а также Президиума Академии, так же как любое лицо, приглашенное на заседание этих органов, обязаны соблюдать тайну  в  отношении информации конфиденциального характера и сообщенной в этом качестве президентом Академии.

     167. Непосредственное единоличное управление  деятельностью  Академии в целом осуществляет Президент Академии. Президент избирается Генеральной Ассамблеей из числа основателей Академии,  внесших наиболее существенный личный вклад в процесс становления и развития Академии.

     Для оперативного рассмотрения основных вопросов текущей и оперативно-распорядительной  деятельности в структурном составе Академии действуют:

     - службы исполнения  (ректорат, деканат, департаменты, факультеты, кафедры по направлениям), а также службы обеспечения  (секретариат,  бухгалтерия, планово-экономические и иные службы);

     - научное сообщество из числа авторитетных отечественных и зарубежных ученых и специалистов Академии (гильдия авторитетных академических ученых и специалистов);

     - ректорат Академического Университетского Комплекса «Высшая педагогическая школа», именуемый в дальнейшем ректорат «Академического Университетского Комплекса»;

     - лига лиц, способствующих продвижению гендерных исследований в интересах обогащения университетских программ обучения принципиально новыми мировоззренческими и психолого-педагогическими идеями (Информационно-аналитический Центр гендерных исследований);

     - всемирный парламент по вопросам эффективного использования творческого потенциала молодых ученых и специалистов  для  решения узловых проблем современности  (Гильдия молодых ученых и специалистов);

     - сенат россиян и их соотечественников, проживающих компактно и (или) дисперсно за рубежом (Парламент народов России в киберпространстве);    

     - ассоциация научно-практических работников профориентации,  объединяющая студентов, стажеров, бакалавров, дипломированных специалистов, магистров, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательский, учебно-вспомогательный персонал и другие категории пользователей и работников Академии (Малая Академия, Ассоциация слушателей, Ассоциация выпускников, Ассоциация пользователей и др.);

     - международный инвестиционно-финансовый совет, объединяющий авторитетных в мире капитала отечественных и зарубежных юридических и физических лиц в интересах поиска,  отбора и привлечения капиталовложений  для реализации уставных целей (Инвестиционный Банк развития и инноваций, Биржа  авторских идей и разработок, Фонд поддержки интеллектуального кадрового потенциала); осуществляющие свою работу под патронатом Академии.

     Порядок их создания, управления ими может уточняться соответствующими нормативными локальными актами Академии.

     168. Для  исполнения текущей и оперативной работы по Академии при Президенте  создаются службы обеспечения и аппарат, а также высшие научные, финансовые, экспертно-аналитические и научно-консультативные органы  (ректорат, советы, НС, АНПРП, Гильдия МУ&С,  МИФс, ЛГИ, МЛА&Ю  и иные функциональные образования по различным направлениям деятельности Академии).

     169. Ректорат, деканат, департаменты, советы, гильдии, союзы, лиги, комиссии,  комитеты  и рабочие группы по различным направлениям Академии, Ассоциация НПРП, Гильдия МУ&С, ЛГИ, МИФс, МЛА&Ю, учебно-методические комиссии, специализированные научные советы и иные комиссии разрабатывают для Президента:

     - направления основного и продолженного образования;

     - изучают вопросы, связанные с признанием дипломов;

     - выдвигают новые образовательные проекты;

     - разрабатывают  конкретные меры по своевременной ориентации обучающихся на рынке труда,  защите их прав, облегчающие обучающимся студентам вхождение в активную жизнь.  улучшающие необходимые культурные, социальные условия, условия для работы и занятия спортом, способствующие созданию  благоприятных условий и необходимых предпосылок для реализации предложений ассоциаций обучающихся.

     170. Ректорат организуется решением Президента и действует в следующем составе: Президент, Вице-президенты по направлениям деятельности Академии,  руководители  департаментов, деканы  (факультетов)  и  базисных структурных субъектов хозяйствования Академии.

     Текущую оперативно-распорядительную работу по реализации  образовательных программ  осуществляет ректорат совместно с генеральной дирекцией Академии.

     171. По мере необходимости решением Президента Академии образуется Секретариат,  Исполнительная и Генеральная дирекция Академии. Персональный состав Секретариата, Исполнительной и Генеральной дирекции Академии состоит из числа плодотворно  работающих руководителей функциональными   базисными  профессиональными структурными образованиями, транснациональными и субрегиональными функциональными и территориальными  субъектами хозяйствования Академии по решению проблем интеллектуального развития  личности.

     171.1. Президент председательствует на  заседаниях  Авторского  и Ученого  советов, Президиума  Академии и без доверенности действует от имени Академии,  представляет его интересы во всех органах, учреждениях,  предприятиях России и за рубежом, в отношениях с отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами,  государственными органами России и международными организациями, выдает доверенности, представляет доверенности, заключает договоры, контракты и соглашения, совершает сделки от имени Академии, создает для оперативного рассмотрения отдельных вопросов постоянно-действующие органы (службы): ректорат, деканское совещание, специализированные советы по циклам научных дисциплин,  генеральную и исполнительную дирекции и др., оказывает содействие им в выполнении функций патентования научных открытий и изобретений,  организации консультаций для действительных участников учебно-научно-производственно-потребительского процесса при  подготовке  к защите  диссертаций,  распоряжается  имуществом и средствами Академии, открывает расчетные счета Академии в кредитных учреждениях, имеет право первой подписи под финансовыми документами, утверждает штатное расписание,  заключает договоры,  в том числе трудовые, применяет к работникам меры поощрения и налагает на них взыскания, выдает доверенности (в том числе с правом передоверия), издает приказы и дает указания, распоряжения, обязательные для участников учебно-научно-производственно-потребительского процесса, реализует другие полномочия, обеспечивающие  достижение уставных целей.

     171.2. Президент разрешает все вопросы, относящиеся к организации и функционированию Академии. Решения принятые Президентом, обязательны для всех отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, принимающих  участие  в реализации целей и задач,  определенных настоящим Уставом.

     Для оперативного рассмотрения отдельных вопросов Президент Академии организует постоянно действующие  и временные рабочие органы:

     - деканское совещание, научно-методические советы по учебным дисциплинам и др. В пределах  своей  компетенции издает приказы, распоряжения и дает указания,  обязательные для всех работников,  студентов и других обучающихся, назначает и освобождает вице-президентов, главного бухгалтера, руководителей подразделений,  работников и служащих,  заключает с ними контракты соглашения  и  (договоры), определяет  их функциональные обязанности, обеспечивает соблюдение установленного порядка замещения профессорско-преподавательского  состава  и  премирования сотрудников,  включая вице-президентов  и  руководителей подразделений Академии.

     Исполнение части своих полномочий  Президент  может  делегировать своим Вице-президентам и другим работникам.

     Для организации исполнения текущей и оперативной работы по Академии Президент назначает Вице-президентов по направлениям  деятельности Академии.

     171.3. Президент организует всю работу Академии с опорой на предложения и рекомендации Авторского и Ученого Советов, Президиума, служб исполнения и обеспечения (ректорат, деканат, департаменты по направлениям,  кафедры и иные субъекты хозяйствования, а также и широкий спектр базисных  профессиональных образований), председательствует на сессиях Генеральной Ассамблеи,  Авторского и Ученого советов,  Президиума и Правления научного сообщества (сената), ректората, Ассоциации научно-практических работников профориентации и других базисных (опорных) профессиональных структурных образованиях Академии.

     171.4. Президент утверждает назначение  всего административного, технического и обслуживающего персонала Академии, нанимает работников, учреждает состав научно-методических и других специализированных советов, комиссий, комитетов и жюри Академии.

     172. К исключительной компетенции Президента Академии относятся:

     - представление и выступление от имени Академии во внешнем мире;

     - осуществление руководства координацией взаимодействия Авторского, Ученого  советов и Президиума с функциональными и территориальными структурными подразделениями;

     - утверждение  балансов и годовых отчетов его структурных образований, филиалов, представительств и агентств Академии;

     - открытие и закрытие счетов Академии в банковских и иных кредитных учреждениях России и за рубежом;

     - порядок создания,  состав, назначение, размеры, источники образования и порядок использования фондов Академии;

     - определение и внесение изменений по структуре Академии, а также структуры управления деятельностью Академии;

     - решение вопросов о перспективах развития Академии,  утверждение планов этого развития;

     - назначение и освобождение от должности Вице-президентов  по основным направлениям деятельности Академии, Главного ученого и Ответственного секретарей,  руководителей представительств и филиалов Академии;

     - организация разработки и утверждение нормативных локальных  актов Академии;

     - утверждение правил внутреннего трудового распорядка Академии;

     - утверждение должностных инструкций работников Академии;

     - распределение обязанностей между сотрудниками, осуществление контроля за выполнением ими должностных обязанностей;

     - определение и согласование договорных цен на реализацию осуществляемых мероприятий, строительство объектов производственного и непроизводственного назначения;

     - создание предприятий и производства, общественных и международных фондов для обеспечения эффективной реализации уставных целей;

     - принятие решений по премированию сотрудников  Академии, привлеченных юридических и физических лиц;

     - осуществление финансовых операций по документам;

     - обеспечение контроля за целевым расходованием средств на проекты и мероприятия Академии;

     - принятие решения о досрочном отзыве  руководителей  структурных подразделений и служб обеспечения Академии;

     - заслушивание и утверждение ежегодных отчетов ректората Академии и  ревизионной комиссии;

     - принятие решений о проведении  ревизий  финансово-экономической деятельности Академии;

     - хранение печати Академии;

     - утверждение результатов ревизий;

     - предоставление опционов;

     - вынесение решений о привлечении к имущественной ответственности должностных лиц Академии;

     - принятие решения о реорганизации или  прекращении  деятельности (ликвидации) базисных профессиональных образований и структурных функциональных и региональных субъектов хозяйствования Академии.

     В пределах полномочий,  предоставленных  ему  настоящим  Уставом, Президент совершает от имени Академии другие фактические и юридические действия.

     173. Вице-президенты  Академии  выполняют по поручению Президента Академии его функции в случае его отсутствия и в порядке устанавливаемом Авторским советом, замещают Президента в случае его отсутствия.

     174. Главный ученый секретарь и ответственный секретарь ведут протоколы  заседаний  Ученого совета и Президиума, готовят вопросы для рассмотрения на заседаниях Ученого совета и Президиума, координируют взаимодействие Ученого совета и Президиума с комиссиями по отдельным категориям правообладателей  и ревизионной комиссии,  а также осуществляет подбор  необходимых  материалов  по повестке дня Генеральной Ассамблеей, Авторского и Ученого советов, заседаний Президиума, осуществляют подготовку проектов приказов и распоряжений Президента.

     175. Для осуществления текущей работы аппарата создается Секретариат.  Порядок его формирования,  структура,  компетенция определяются Положением о Секретариате, утвержденным Президиумом Академии.
 

Начало

Статья 10. Имущество, фонды, доход Академии

    176. Академия, ее организации могут иметь в собственности или в оперативном управлении здания, сооружения, жилищный фонд, транспортные средства, вычислительную технику и информационные технологии, оборудование, инвентарь, имущество культурно-просветительского и оздоровительного назначения, нематериальные и нематериальные активы, денежные средства, акции и другие ценные бумаги и иное имущество, необходимое для материального обеспечения деятельности, предусмотренной их уставами. В собственности или оперативном управлении Академии могут находиться издательства, типографии, предприятия, благотворительные заведения, создаваемые в соответствии с целями Академии.

     Имущество Академии составляют основные фонды, основные  и оборотные средства, средства на банковских счетах и в кассе, вступительные, членские, целевые и иные взносы, материальные и нематериальные активы и иное имущество, переданное ей членами и (или) приобретенное в порядке, предусмотренном законом и настоящим Уставом, стоимость которого отражается на ее самостоятельном балансе.

     Имущество, в том числе денежные средства, переданные Академии ее членами и третьими лицами, являются ее собственностью. Члены Академии имеют в отношении Академии обязательственные права в связи со своим участием в образовании имущества.

          Источниками формирования имущества и финансового  обеспечения  деятельности Академии являются:

     - добровольные взносы в виде имущественных и неимущественных прав и пожертвований, основателей (учредителей), членов Академии и третьих лиц (отечественные и зарубежные  юридические и физические лица);

     - регулярные и единовременные поступления в виде имущественных и неимущественных прав, вступительных, членских и целевых взносов периодически вносимые  отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами, являющимися действительными и (либо) ассоциированными участниками учебно-научно-производственно-потребительского процесса, осуществляемого Академией;

     - гранты, полученные от отечественных и зарубежных юридических и физических лиц, государственных, международных и иностранных организаций;

     - поступления от мероприятий, проводимых в соответствии с настоящим уставом в пользу Академии, отчисления структурных подразделений, организаций,  фондов и др., созданных Академией, других не запрещенных Законом поступлений;

     - поступления от реализации товаров, работ, услуг, а также других видов хозяйственной и иной деятельности;

     - финансовые поступления от проводимых Академией мероприятий, хозяйственной,  экономической, предпринимательской, издательской и иной не запрещенной действующим законодательством деятельности Академии;

     - доход от собственной научной и производственной деятельности структурных подразделений, членов Академии, творческих коллективов и отдельных лиц, работающих по заданию Академии, и  др. прочие поступления;

     - дивиденды (доходы,  проценты) получаемые по акциям, облигациям, другим ценным бумагам и вкладам;

     - доходы, получаемые от владения, пользования и распоряжения принадлежащей Академии собственности, включая объекты интеллектуальной собственности;

     - доходы от сдачи в аренду переданного в собственность Академии имущества;

     - субсидии и компенсационные выплаты, предоставленные органами государственной власти и местного самоуправления;

     - доходы, полученные от участия в лотереях, культурно-массовых и спортивных мероприятиях;

     - техническая и финансовая помощь и поддержка отечественных, зарубежных и международных организаций, обществ, органов исполнительной власти, направленная на осуществление целевых программ Академии;

     - кредиты банков и других кредиторов;

     - безвозмездные благотворительные, вступительные и членские взносы  и пожертвования отечественных и иностранных юридических и физических лиц;

     - отчисления именных фондов и других организаций;

     - различных пособий;

     - имущества (и средств),  переданного по завещанию, или иному основанию;

     - вознаграждения за услуги (работу, продукции, товары), оказываемые Академией отечественным и зарубежным юридическим и физическим  лицам;

     - иные источники,  не запрещенные  действующим  законодательством Российской Федерации.

     Имущество и средства Академии также могут формироваться за счет вкладов коллективных и индивидуальных членов Академии,  также  отечественных и зарубежных юридических и физических лиц,  вносимых в денежной, материальной, интеллектуальной форме (в том числе здания, сооружения, оборудование, и другие материальные ценности, ценные бумаги, права пользования землей, зданиями, сооружениями, оборудованием и технологиями, а также имущественные права,  денежные  средства в российских рублях и иностранной валюте). Имущество может  быть передано Академии также во временное пользование.

     Академия располагает также средствами, образующимися за счет взносов субъектов познания и учения (студенты, стажеры, бакалавры, магистры, аспиранты, соискатели, докторанты и иные категории слушателей), оплачивающих свое обучение и повышение квалификации,  получает субсидии на функционирование и приобретение  оборудования, материально-техническое оснащение.

     Имущество переданное Академии отечественными и зарубежными юридическими и физическими лицами, являющимися действительными и ассоциированными участниками учебно-научно-производственно-потребительского процесса, осуществляемого Академией, является его собственностью. Учредители, участники и члены  базисных  профессиональных образований, функциональных и региональных субъектов хозяйствования и служб обеспечения Академии не отвечают по обязательствам Академии, Академия не отвечает по обязательствам его учредителей,  участников и членов его базисных профессиональных образований, функциональных и региональных субъектов хозяйствования и служб обеспечения.

     Порядок регулярных поступлений от учредителей, участников процесса,  осуществляемого Академией и членов ее и ее базисных профессиональных образований определяется настоящим Уставом.

     Вступительные, целевые и ежегодные взносы устанавливаются для покрытия организационных расходов по учреждению и осуществлению уставной деятельности Академии, регистрации документов Академии (оформление и выдача  персонифицированных документов членам Академии (Диплом, Свидетельство, удостоверение, копий уставных документов и других материалов Академии).

     Академия может иметь в собственности и (или) в полном хозяйственном ведении и (или) оперативном управлении и (или) пользовании здания, сооружения, жилищный фонд, оборудование, инвентарь, нематериальные активы, включая объекты интеллектуальной собственности, денежные средства  в  рублях  и иностранной валюте,  ценные бумаги и иное имущество. Академия может иметь в собственности или бессрочном  пользовании земельные участки.

     Академия может пользоваться банковским кредитом и несет ответственность за его целевое использование и своевременный возврат.

     177. Академия может объединить часть своего имущества с имуществом других физических и юридических лиц, в том числе путем организации самостоятельного юридического лица. При объединении Академией  своего имущества  в полном объеме с имуществом другого юридического лица происходит слияние, поглощение или преобразование Академии, в связи с чем все вопросы решаются по правилам реорганизации Академии.

     178. Академия может передать часть своего имущества своим  дочерним предприятиям, филиалам, представительствам и агентствам. Передача имущества в безвозмездное пользование, в залог, внесение в качестве учредительного вклада - взноса в уставной капитал, а также предоставление и отчуждение в любой иной форме имущества Академии допускается с разрешения ее Президиума.

     179. Имущество Академия может быть изъято только по вступившему в законную силу решению компетентного суда, арбитражного суда.
 

Начало

Статья 11. Академия и органы государственной власти

   180. В соответствии со статьей 31 Федерального закона Российской Федерации «О некоммерческих организациях» (от 12 января 1996 г.  № 7-ФЗ, в редакции Федеральных законов от 26.11.96 г. № 174-ФЗ; от 08.07.99 г. № 140-ФЗ; от 21.03.2002 г. № 31-ФЗ; от 28.12.2002 г. № №185-ФЗ, от 23.12 2003 №179-ФЗ) органы государственной власти и органы местного самоуправления в пределах своей компетенции могут оказывать некоммерческим  организациям, в том числе Академии  экономическую поддержку в различных формах,  в том числе:

     - предоставление  в соответствии с законодательством льгот по уплате налогов, таможенных и иных сборов и платежей в интересах достижения  Академией  образовательных,  научных  целей,  развития физической культуры и спорта;

     - предоставление иных льгот, в том числе полное или частичное освобождение от платы за  пользование  государственным  и  муниципальным имуществом;

     - размещение среди некоммерческих организаций на конкурсной основе государственных и муниципальных заказов;

     - предоставление в соответствии с законом льгот по уплате налогов гражданам и юридическим лицам, оказывающим Академии как некоммерческой организации материальную помощь.

Начало

Статья 12. Учет, отчетность и контроль

181. Академия ведет оперативный  бухгалтерский  и  статистический учет и отчетность в установленном законодательством Российской Федерации порядке, несет ответственность за ее достоверность.

     182. Финансово-отчетный период для Академии устанавливается с 1 января по 31 декабря включительно. Все доходы, образующиеся в структурах Академии концентрируется на счетах Академии и реинвестируется в развитие  учебно-научно-производственного процесса на непосредственные нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса, в том числе на заработную плату.

     183. Главными задачами бухгалтерского учета являются:

     - формирование полной достоверной информации  хозяйственных  процессов и результатов деятельности Академии, необходимой для оперативного руководства и управления;

     - обеспечение контроля за наличием и движением имущества, использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов в соответствии с нормами, нормативами и сметами;

     - своевременное предупреждение негативных явлений в финансово-хозяйственной деятельности,  выявление и мобилизация внутрихозяйственных резервов.

     184. Должностные лица Академии несут установленную действующим законодательством ответственность за сохранность и эффективность использования  закрепленной за Академией собственности, за искажением государственной отчетности и сохранность документов Академии.

     185. Контроль, проверка и ревизия финансовой и хозяйственной деятельности Академии осуществляются в установленном Президиумом Академии порядке бухгалтерией, ревизионной комиссией, аудиторскими службами, финансовыми органами, а в случае необходимости также другими органами управления Академии и другими государственными органами в пределах их компетенции.

     186. Финансовая деятельность Академии подотчетна и подконтрольна государственным финансовым органам лишь в части обязательных платежей, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Академия имеет право не предоставлять государственным и иным органам сведения, содержащие по решению Авторского и Ученого советов коммерческую тайну.

     187. Плановый контроль за деятельностью Президиума Академии проводит  ревизионная комиссия (аудитор), избираемая Генеральной Ассамблеей. Члены Президиума не могут быть в составе Ревизионной комиссии.

     Ревизии и проверки не должны нарушать нормальный режим работы Академии. Ревизионная комиссия вправе требовать от Президиума Академии предоставления ей всех  необходимых  материалов,  бухгалтерских и иных документов. Ревизионная комиссия представляет  результаты  проведенных проверок в Авторский совет Академии.

     Первый финансовый год Академии начинается с даты ее регистрации и завершается 31 декабря текущего года. Последующие финансовые годы соответствуют календарным.

     Академия предоставляет государственным органам информацию, необходимую для налогообложения и ведения общегосударственной системы сбора и обработки статистической информации.
 

Начало

Статья 13. Прекращение и реорганизация деятельности Академии

188. Деятельность Академии прекращается при ее ликвидации по решению Генеральной Ассамблеи Академии, если за данное решение проголосовало две трети присутствующих на сессии делегатов.

     189. Деятельность  Академии может быть прекращена также и по другим основаниям в порядке предусмотренном законом.

     190. Реорганизация (слияние, присоединение, разделение,  преобразование) Академии может быть осуществлена по решению  Генеральной  Ассамблеи, если за данное решение проголосовало две трети присутствующих на сессии делегатов.

     191. Ликвидация и реорганизация  Академии осуществляется в порядке, определенном гражданским законодательством.

     192. При ликвидации Академии производится выплата вознаграждения правообладателям и удовлетворение требований кредиторов. Оставшееся после  удовлетворения требований кредиторов имущество подлежит распределению между членами Академии в соответствии с их имущественным взносом. Порядок использования имущества Академии сверх этого размера определяется Федеральным законом «О некоммерческих организациях».

     193. При реорганизации  Академии вносятся необходимые изменения в учредительные  документы и реестр государственной  регистрации,  а при ликвидации - соответствующая запись в реестр.

Начало

Статья 14. Заключительные Положения

     194. Проекты  изменений и дополнений к настоящему Уставу вступают в законную силу немедленно после их принятия в порядке,  установленном настоящим Уставом.

     195. Настоящий Устав утвержден учредителями Академии на Учредительной конференции и подлежит принятию всеми членами  Академии,  вступающими в Академию в соответствии с договорами присоединения. Акты о принятии Устава  передаются на хранение в архив, находящийся в штаб-квартире Академии.

     196. Настоящий  Устав  сдается в архив Академии после регистрации Академии как юридического лица,  где он остается открытым для юридических и физических лиц, впоследствии вступающих в Академию.

 

     Совершено 12 ноября 2004 г. в г. Москве в пяти экземплярах

     на 74 страницах на русском языке.

 

     Россия, Москва, 2004-2011

 

 

Концептуальные Идеи и Модели       Монографии      Эссе      Научные Школы      Новости     Линки     FAQ



Сайт создан в системе uCoz